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名著阅读
第一部《经典常谈》
一、根据名著内容，完成下面小题。
1．下列有关各种古典书籍的介绍，符合《经典常谈》主张的一项是()(2分)
A．《尚书》大部分是君臣相告的话，小部分是号令，就是向大众宣布的话。《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。
B．“诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。
C．关于礼，汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有《大戴记》三十八篇和《小戴记》四十九篇。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。
D．最早的五言诗是《古诗十九首》和苏武、李陵诗，它们都是汉武帝时代出现的作品。
2．许慎在《说文解字序》中把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型——象形、指事、会意、形声、转注、假借，总称“六书”。其中象形、指事、
会意、形声，一般被认为是造字法。请你结合阅读《经典常谈》后掌握的知识，补全下面的表格。(4分)
古文字形
简体字形日河刃③下好
造字法①②指事会意④会意
二、班级要围绕“经典阅读”的主题开展专题探究活动，请你参与并完成下列任务。
1．【任务一：静心阅读】根据下面的文段填空。
书中各篇的排列按照传统的________的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自
己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。
文段中的“书”是指《》，该书是作者受著名学者杨振声鼓励而写的一部著作。全书共13篇，各篇的排列按照传统的的顺序，并把文字学经典
《》放在首篇。(4分)
2．【任务二：阅读感悟】请你结合该书的内容，说说中学生阅读传统文化经典的意义。(3分)
三、根据名著内容，完成下面小题。
1．请选择一位同学，依据其要求，向他推荐《经典常谈》中的篇目，并结合《经典常谈》目录及篇目内容说说你的推荐理由。(4分)
A同学：读完苏秦的故事，我对诸子百家的那一段历史很感兴趣，有哪些史书适合我看呢？
B同学：我对中国古代诗歌感兴趣，很想知道它完整的发展过程，我应该看哪几篇呢？
《经典常谈》目录
《说文解字》第一《战国策》第八
《周易》第二《史记》《汉书》第九
《尚书》第三诸子第十
《诗经》第四辞赋第十一
三《礼》第五诗第十二
《春秋》三传第六(《国语》附)文第十三
四书第七
我向同学推荐(篇目)，理由：
2．请根据自己的日常积累，完成以下关于《经典常谈》的阅读笔记。(3分)
章
选段本段的体会收获
节
①识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字……到了汉代，考试史、尚书史
③
(书记秘书)等官儿，都只凭识字的程度。
②诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿学习诗歌，要善于分析其中
意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。的情感。
四、某学校围绕《经典常谈》一书开展“点亮经典”活动，让学生“乘坐经典之船，畅游古今之海”，请你参与并完成下列任务。
1．《经典常谈
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