《浅水洼的小鱼》.ppt

清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”

“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

wātānshènlìZhēngjìjiǎndāo谁来救救我呀，我好难受的！我快渴死了，我想回家……妈妈，妈妈，你在哪里？继续叨念蒸干沙粒沙滩扔回甚至自由朗读课文2～6自然段，细细体会小男孩的内心情感？1.“他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。”这句话中哪些词语轻轻地触动了你，你能举其中的一个词语说说吗？2.“头也不抬”是指小男孩没有礼貌吗？“我知道”，我知道什么？例：“很慢”说明小男孩捡的很仔细，很费力。①“不停”说明鱼很多，如果慢慢，小鱼就会干死,救鱼心切。②“用力”说明小男孩很用心，力争将小鱼安全送回大海。例1：“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。用“一边……一边……”造句例2：他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”用“不停地……不停地……”造句这是一只活泼可爱的小鹿，可是现在它受伤了，你会怎么办呢？①会把它带回家，为它治疗，并照顾它。等它好了，送它回森林。②不管它，让它自己呆在原地，甚至欺负它。图中的小朋友，在做什么呢？如果换成是你，你会像图中的小朋友一样做吗？我在乎水中的鱼儿回不了家林中的小鸟飞不上天丛林的小鹿受了伤，谁在乎？我把鱼儿送回家我让小鸟飞上天我帮小鹿治好伤你的自由，你的快乐你的幸福，我最在乎