二零二三年 优质公开课Unit6Doyoulikebananas学案(1).docxVIP

滦南县七年级英语学教案

课题

Unit6Doyoulikebananas?（第三课时SectionB1a—2c）

课型

新授

执笔人

李新华

审核人

学习目标

知识目标:掌握本课新单词以及一般现在时的用法

能力目标：学会设计自己的营养三餐

情感目标：养成好的饮食习惯和学习习惯

教学重难点

1.掌握本课新单词

2.学会设计自己的营养三餐

教

学

过

程

一、预习展示(学生课前完成)

单词感知：

1.鸡蛋2.苹果3.胡萝卜

4.鸡肉5.早餐6.午餐

7.晚餐_____________8.水果_____________9.蔬菜_______________

预习任务：

任务一：结合单词表，请同学们认真预习34页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！

任务二：完成课本34页1a，先认真朗读所给单词

任务三：完成课本34页1b部分，将水果和蔬菜归类，在每一项列表中，添加单词。

二、合作学习（预计时间22分钟）

Task1勇于尝试：组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解之后，展示单词朗读（预习检查）。（预计时间5钟）

Task2对对碰：组长检查1a答案，并大声朗读。然后组内随意一名同学大声说出一个食品名，任意其他同学大声说出对应的英语单词（预计时间4分钟）

Task3单词归类：完成1b部分。（预计时间3分钟）

Task4打通耳朵：听录音，从1a中圈出所听到的单词，然后再听录音，完成2b表格。（预计时间5分钟）

Task5结对活动：完成2c部分（预计时间5分钟）

三、知识探究（预计时间3分钟）

要求学生掌握以下知识点：

表示水果的总称时，是不可数名词。如：They’refruit.表示水果的种类时，是可数名词。

2.breakfast/lunch/dinner的前面要用介词for

四、巩固提升（预计时间8分钟）

介绍自己及朋友的一日三餐。先在小组内进行口头展示，然后，找学生将作文写到黑板上。（友情提示：Ihave/Hehas…forbreakfast/lunch/dinner）

五、当堂反馈（预计时间10分钟）（做7分钟讲3分钟）

1、知识反馈：（根据首字母或汉语提示完成句子）

andbroccoliarev____________.

knowrabbits（兔子）like_____________(胡萝卜)

（水果）andvegetablesaregoodforus.

4.______(鸡肉)isverydelicious(美味的)

have________________(早饭)at6:30everymorning.

youlike______________(苹果)？

2、能力反馈：（组长检查答案，进行讲解，说出共同错误的原因）

（)1.Helikes_______and________.

A.tomatos,chickenB.tomatoes,chicken

C.tomatoes,chickenD.tomato,chicken

()_______likehamburgers.

A.don’tlikeB.notlikeC.notlikesD.doesn’tlike

()’s____Frenchfriesfordinner.

---That____great.

A.have,doesB.like,hasC.have,soundsD.has,sounds

()