小学道德与法治培训计划.pptVIP

DOCS可编辑文档DOCS小学道德与法治培训计划道德与法治教育的重要性及目标01培养学生的道德品质和社会责任感提高学生的法治意识和自我保护能力促进学生健康成长和全面发展道德与法治教育是小学教育的重要组成部分指导学生形成正确的价值观和世界观培养学生的公民意识和家国情怀为学生的终身发展奠定基础道德与法治教育对小学教育具有引领作用融入各学科教学，培养学生的综合素质融入学校各项活动，培养学生的实践能力融入家庭教育，形成家校合力，共同育人道德与法治教育在小学教育中具有渗透性??????道德与法治教育在小学教育中的地位与作用道德与法治教育对小学生品德养成的影响培养学生的道德认知和道德情感培养学生的道德意志和道德行为培养学生的道德习惯和道德品质道德与法治教育对小学生法治观念的影响培养学生的法治意识和法治信仰培养学生的法治思维和法治能力培养学生的法治习惯和法治行为道德与法治教育对小学生心理健康的影响培养学生的自尊、自信和自强精神培养学生的同理心、合作精神和交往能力培养学生的抗挫能力、适应能力和心理调适能力道德与法治教育对小学生成长的影响??????培养具有良好道德品质和社会责任感的小公民培养具有法治意识和自我保护能力的小公民培养具有健康心理和全面发展能力的小公民道德与法治教育的总体目标道德品质方面：培养学生的爱国心、集体主义精神、诚实守信等品质法治意识方面：培养学生的宪法意识、公民意识、权利义务意识等自我保护能力方面：培养学生的安全意识和自我保护能力、抵制不良风气的能力等心理素质方面：培养学生的自尊、自信、自强精神，以及适应、抗挫、交往能力等道德与法治教育的具体培养要求道德与法治教育的目标与培养要求道德与法治教育的内容与教学方法02道德与法治教育的主要内容道德教育：包括爱国心、集体主义精神、诚实守信、自尊、自信、自强等方面的教育法治教育：包括宪法意识、公民意识、权利义务意识、安全教育等方面的教育道德与法治教育的特点实用性强：紧密联系学生的生活实际，具有较强的针对性综合性强：涉及多学科、多领域，具有较强的综合性渗透性强：融入各学科教学和各项活动，具有较强的渗透性道德与法治教育的主要内容及特点道德与法治教育的教学方法讲授法：通过讲解、讲述、讲解等方式，使学生了解道德与法治知识讨论法：通过学生之间的讨论、交流，培养学生的思考能力和表达能力案例分析法：通过分析具体案例，培养学生的分析和解决问题的能力实践法：通过实践活动，培养学生的实践能力和道德品质道德与法治教育的教学策略情境创设策略：创设贴近学生生活实际的情景，激发学生的学习兴趣问题引导策略：提出问题，引导学生思考，培养学生的思维能力互动合作策略：鼓励学生互动合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力评价激励策略：通过对学生的评价和鼓励，激发学生的学习动力和积极性道德与法治教育的教学方法及策略道德与法治教育的实践环节与活动设计道德与法治教育的实践环节道德实践活动：如义务劳动、志愿者服务、社会调查等法治实践活动：如模拟法庭、法治知识竞赛、法治宣传等道德与法治教育的活动设计设计道德实践活动：结合学生的生活实际，设计具有教育意义的实践活动设计法治实践活动：通过模拟法庭、法治知识竞赛等活动，培养学生的法治意识和实践能力道德与法治教育的评价与反馈03道德与法治教育的评价标准道德品质评价：评价学生的爱国心、集体主义精神、诚实守信等品质法治意识评价：评价学生的宪法意识、公民意识、权利义务意识等自我保护能力评价：评价学生的安全意识和自我保护能力、抵制不良风气的能力等心理素质评价：评价学生的自尊、自信、自强精神，以及适应、抗挫、交往能力等道德与法治教育的评价方法观察法：通过观察学生的日常行为，评价学生的道德品质和法治意识测验法：通过测试学生的知识掌握程度，评价学生的道德素养和法治观念自我评价法：通过学生自我评价，了解学生的自我认识和自我发展同伴评价法：通过同伴之间的评价，了解学生的交往能力和团队合作精神道德与法治教育的评价标准与方法道德与法治教育评价的结果与反馈道德与法治教育评价的结果学生的道德品质、法治意识、自我保护能力和心理素质等方面的表现教师的教学方法和策略的有效性课程设置和实施的合理性道德与法治教育评价的反馈向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的优点和不足向教师反馈评价结果，帮助教师调整教学方法和策略向学校反馈评价结果，为学校改进课程设置和实施提供参考道德与法治教育评价的改进完善评价标准，更加注重学生的全面发展优化评价方法，更加注重学生的过程评价和形成性评价加强评价结果的运用，更加注重学生的个性化发展道