6.2自然环境第2课时 教案 (人教版七年级下).pdfVIP

6.1自然环境第2课时教案（人教版七年级下）

教学目标

知识能力目标

1、初步掌握亚洲气候特征

2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主

要影响因素；

3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

情感态度目标：

1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追

根求源的探索意识。

2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合意识。

重难点：

重点是气候特点及其主要影响因素。

难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。

教学过程：

教学提示

师生活动

与建议

导入：（从今日的天气等话题导入，密切联系生活实际。提示：冬

夏两季的气温差异和降水差别。）

根据自己的生活体验，想想我们广东的气候有什么特点？

生：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响

很大。为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。

（展示“亚洲气候类型图”）

亚洲主要有哪些气候类型？

学生看图回答。

引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，

说明了什么？

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生：亚洲气候类型复杂多样。

师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在

哪？

生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布

在亚洲中西部。

继续引导：距离海洋的远近如何？

距海遥远，深入亚洲大陆内部。

（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅

库茨克、乌兰巴托的位置）

（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由

简到难，有分到总，讲述气候两大要素：降水和气温，分析上述

城市的气温和降水季节变化特点）

学生分析讨论

小结：温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降

水少且集中在夏季。

过渡：降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源

主要来自于大气降水。

（展示“亚洲气候类型图”）

引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群

岛的热带雨林气候外，还有集中季风气候全年降水量相对比较多，

是哪几种？主要分布在哪？

生：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候

主要分布在亚洲的东部和南部。

（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，

补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学

生分析季风气候降水的特点）

小结：降水的多少与夏季风有什么关系？

夏季风强大——降水多，反之，降水少

继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？

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（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）

学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。

小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响

易发生旱涝灾害。

引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气

候主要有什么特点？