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一年级语文下册期中考试质量分析

一、考试情况：全班30人参加考试，90分以上的26人，不及格的0人。总分2805分，平均分93.5分。学区第一名平均分94.38分及格率100%，优秀率86.67%。

二、卷面分析

本次检测共有12道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。现将有关情况分析如下：

（一）、拼音乐园

1、本题主要考查学生的拼音能力，总体来看本题的得分较高。

2、选出加点字正确的读音，总体来看本题的得分较高。

（二）、考察笔顺及笔画数

这道题一半同学答的不是很好，可见平时基础知识掌握还是不到位。我要觉察并抓紧。

（三）、字词园地

1、本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。

2、选词填空。这道题全班学生没有失分。

3、照样子，写一写。平时训练较多，基本没有失分。

4、我会根据图画选择反义词。学生都能看懂意思，但个别字不会写因而失分。

5、把词语补充完整。这道题得分较高。

6、连线题很简单得分较高。

（四）、句子大比拼。

照样子，写句子这道题主要是考查学生思维和想象的能力对于差生来说太难了。

（五）、日积月累。

本题考查学生的搭配词组的能力。

（六）、阅读短文，回答问题。这道题重点考察学生认真阅读的能力。由于时间短差生没有做这道题。总体看来失分较多。

（七）、看图写话

有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。

三、学生答卷中反映的问题与分析：

（1）个别同学不认真的读题，导致部分题不知道意思。

（2）没有养成做完后检查的良好习惯。

（3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。

（4）个别同学卷面不整洁。

四、改进措施

从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我认为从以下方面进行改进：

1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。

2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。

3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量

6、我要不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足