教科版六年级科学下册第一单元小小工程师教学课件.ppt

制定方案一、依据评价量表思考问题③如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？④什么因素会导致塔台产生倾斜角？将塔台拆分整面，计算每个面的大小并标注塔台两侧大小不同，不对称时，会产生倾斜角制定方案一、依据评价量表思考问题⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？加大底部面积或加重底座重量底部加滚珠底部加入弹簧制定方案二、设计活动多用三角形结构底座不能太大，否则材料不够用啦！底座要什么形状？胶条要固定牢固要多大才能保证高塔的稳固？设计成果翔实、完整的介绍小组方案。一起来评价，相互借鉴。研讨1、我们的设计方案完备吗？是否各个因素都考虑到了？2、设计方案还有需要调整的地方吗？打算如何调整？课堂小结①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。记录下你的方法和结果。工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联；工程设计中蕴含着一定的科学知识。设计制作模型能够呈现工程师的设计，要针对设计进行测试、评估、改进，直至符合建设要求，因此制作模型在工程设计中具有不可替代的重要作用。课堂练习1.塔台模型制作评价表的作用是()。A.帮助我们理解设计要求B.明确模型设计的限制条件C.以上作用都具有C课堂练习2.我们设计塔台模型时，不需要考虑的是()。A.材料成本B.顶端承重C.位置C课堂练习3.设计塔台模型时，下面说法错误的是()。A.底座越大越好B.接口处固定牢固C.多用三角形结构A课堂练习4.合作设计塔台模型时，我们应该()。A.有明确的分工且贯彻实施B.分工不明确C.执行分工不彻底A课堂练习5.我们的塔台设计图不需要文字和图画设计。（）6.在设计塔台时候应该先明确任务要求。（）7.吊车起重臂的支架结构只是为了美观。（）8.塔台的整体设计比较简单，设计完成后可以直接制作成品，节约时间。（）9.建立模型可以检验设计方案是否可行。（）×√×√×六年级下册《小小工程师》教科版谢谢观看！制作塔台模型六年级下册《小小工程师》教科版目录聚焦制作模型展示课堂小结课堂练习研讨小组设计图纸聚焦制作在制作时，我们需要注意什么？依据设计图纸来制作塔台模型制作安全使用工具，保护自己和他人对材料要轻拿轻放使用完工具后放回远处小组合作，轻声交流不要随意跑动制作1.制作塔台模型要与设计方案一致吗？制作塔台模型时需要依据设计方案。制作中如果发现问题，需要讨论如何改进，并用红笔在设计图上进行修改标注。制作2.想想这些材料应该用在什么地方？制作3.怎么稳固的连接两根吸管？4.怎么防止塔台的倾斜？制作多使用三角形结构5.怎样使塔台更加稳固？高度高度保持作为塔台立柱的高度相等制作5.搭建顺序搭建底座搭建主框架完善细节制作6.为我们塔台起一个名字7.自我评估一下建好的塔台逐条评估，将优点和缺点记录下来模型展示围栏防护型脚手架型底部方形顶部三角形节约材料上下为正方形顶部带防护栏底部四角配重抗风防震模型展示金字塔型底托抗震型底部四个三角形组合结构稳定抗震大量三角形结构增加稳定性底部加重抗风防震接口处固定扎实课堂练习4.关于港珠澳大桥，下列说法错误的是（）。A.横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门B.大桥全长55千米，包含桥、岛、隧C.大桥在修建过程中利用了两座天然岛屿C课堂练习5.“鸟巢”和埃菲尔铁塔的主体都是钢结构。()6.高铁的建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。()7.限制条件是人为添加的，设计无法完成时可以适当减少限制条件，使设计正常进行。()8.高铁建设过程中主要的限制条件是时间和费用，不用考虑环境。()9.“神舟飞船工程实施过程中面临的各种困难，会对科学技术提出更高的要求，会推着科学技术不断前进。()√√×√×六年级下册《小小工程师》教科版谢谢观看！建造塔台六年级下册《小小工程师》教科版目录聚焦探索研讨课堂小结课堂练习拓展聚焦目的：在操场上建立塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。聚焦征集塔台设计方案，通