艾青诗文欣赏树市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

诗文观赏1/132/133/134/13艾青诗文艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪（é）加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国当代诗人。被认为是中国当代诗代表诗人之一。主要作品有《/view/706539.htm大堰河/view/706539.htm——/view/706539.htm我保姆》《/view/463902.htm艾青诗选》。曾任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。5/13诗人足迹，是诗人自己把握呢？还是命运使然呢？1939年秋天，正在桂林生活艾青，因有些人请他到湖南新宁县衡山乡村师范学校任教，他就答应了，来到这山水之间作了国文教员。这里，会对他诗歌创作产生怎样影响呢？这里山山水水、一草一木似乎都有灵性，使诗人取得了颇为丰厚收获。《树》这首诗，就产生在这个时候。新宁县是一派田园风光，似乎离抗日烽火很远，似乎听不见中华民族勇士们与日寇浴血奋战枪炮声和呐喊声。但诗人心并没有沉醉在这一派田园风光里，他心伸出了无数触角，时刻感受着民族存亡大搏斗脉膊。他心不能平静，他诗仍关心着天下兴亡大事。可能这里树有其特殊风姿吧，可能此时此刻，诗人对这里树有一个特殊感情吧，这里树引发了诗人注目和沉思。《树》这首诗产生了。6/137/13树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们距离不过在泥土覆盖下它们根伸长着在看不见深处它们把根须纠缠在一起1940年春《树》这首诗并不长，只有八行。然而，这首诗却有着巨大涵量。“一棵树，一棵树／彼此孤离地兀立着／风与空气／告诉着它们距离”。这前四行诗，写出了一个景象，这景象是实实在在，不不过诗人，他人也能够感觉到。世界上树都是单独立着，彼此间都有一定距离。单看这四行诗，似乎没有什么尤其地方，假如不看下面，他人也极难知道诗人这么写用意。不过看了下面诗句，这前四句涵意就明朗了，在这朴素平易之中，有着一个含有社会性概括力。8/13“不过在泥土覆盖下／它们根伸长着／在看不见深处／它们把根须纠缠在一起”。“不过”，一个转折，把读者目光从地上转移向地下，这首诗博大涵意逐步清楚了。这一个“不过”，有着巨大力量，诗人是要人们知道，别只看树在地面上孤离地兀立，更主要是要看树在地下情景，在地下，树根是“纠缠在一起”。这首诗结构很清楚，前四句写树地上景观，后四句写树地下景观。这两种景观都是树生存景观。9/13看完全诗，读者就会明白，这首诗决不是只写树生存景观，而是在写一个社会、人民生存景观。更确切地说，诗人是在写当初中华民族一个生存状态和精神。诗人概括是极为准确。在那个时代，中华民族处于水深炽热之中，长久阶级压迫，使人们过着食不果腹苦难生活，长久奴化统治，使人们精神萎靡不振。他们之间，似乎都是在为自己生存而挣扎，他们似乎都是彼此孤离着。但这只是生活表层景观，就像树在地面上景观。中华民族是有着凝聚力，这不但是中华民族历史证实了这点，它现在也证实了这点。当碰到压迫时候，尤其是当民族危亡无情地置于人们面前时候，清贫中华儿女们会团结起来，进行殊死斗争。诗人是深切了解中华民族，他知道中华民族内在巨大凝聚力。因而，当诗人看到树时候，便想到了中华民族。10/13《树》这首诗，生动形象地表示了诗人所思所想。诗人把两种事物很好地结合在了一起。一个是对树生存景观把握，当然这一点比较轻易。一个是对社会景观把握，这一点，就需要有深刻了解了。在这两种把握之间，诗人找到了两种景观相通纽带。灵感也就由此而产生。《树》这首诗，最初收入诗人在重庆出版诗集《原野》中。诗人在《原野前记》中说：“《原野》集所收诗二十首，均系作者在西南山岳地带所作，或因远离烽火，闻不到‘战斗气息’，但作者久久沉于莽原粗犷与无羁，不自禁而有所歌唱，每一草一木亦寄以真诚，只希望这些歌唱里面，多少有一点‘社会’东西，不被理论家们指斥为‘山林诗’就是我万幸了。”11/13其实，即便是写了一些山林诗，也不是什么过失。诗应该有多侧面多角度选择诗美自由。诗人在这里自我辩护，说明一些理论家对诗人要求太苛刻、太过分。对诗要求也太狭隘。何况诗人在这些诗中，写入了“多少有一点‘社会东西’，就更不应该受到指斥。诗人这一时期诗作，即使没有直接抒写抗战斗争如火如荼，但并不能说明诗人没相关注民族兴衰。相反，诗人此时期一些诗，不论是以诗蕴含深广而论，还是以什么战斗力而论，远比一些直接写抗战诗还要震撼人心。《树》这首短诗，就足以证实诗人胸怀。它不但是一首富于战斗力量诗，也是一首非常艺术诗。诗力量不但在于写什么，更在于怎么写。12/13谢谢，再见！13/13诗人足迹，是诗人自己把握呢？还是命运使然呢？1939年秋天，正在桂林生活艾青，因有些人请他到湖南新宁县衡山乡村师范学校任教，他就答应了，来到这山水之间作了国文教员。这里，会对他诗歌创作产生怎样