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《汽车发动机构造与维修》课程标准

1.课程概述

《汽车发动机构造与维修》课程是中等职业学校汽车维修及相关专业的一门实习课程。主要培养学生会进行汽车发动机的整体认识拆装、发动机部件认识、找出部件安装位置、提高对汽修专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

1.1课程定位

根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过动手，实物查找，写出名称等的项目教学活动，激发学生对课程的学习兴趣。掌握发动机保养，认识发动机部件名称，做到讲出、书写。了解发动机部件安装位置、能够准确查找等技能。

前导课程有：《汽车概论》、《钳工实训》等课程。

1.2设计思路

通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车发动机构造、部件安装所需要的知识与技能有一定认识，培养学生具备一定的发动机维修保养、发动机维修技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新、创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。

本课程总课时为42学时。

2.课程目标

根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过实训动的项目教学活动，激发学生对课程的学习兴趣。掌握发动机维修技能等

2.1知识目标

(1)掌握汽车发动机的基本构造、工作原理；

(2)掌握发动机部件的名称、构造、工作原理；(3)掌握发动机拆装；

(4)掌握汽车发动机的维护保养知识；

2.2技能目标

(1)会进行发动机的日常维护保养和定期维护保养；(2)能熟练拆装发动机总成、零部件；

(3)发动机部件安装位置、能够准确查找；(4)能对发动机部件名称准确列出；

2.3情感目标

(1)培养学生创新精神、认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风，逐渐形成符合汽车维修行业职业岗位（群）所要求的职业道德与职业素养；

(2)注重培养学生自我学习汽车新知识新技术的自学能力，为适应汽车行业岗位群的要求打下基础，提高学生走向社会求职的竞争力；

(3)有较强的集体荣誉感和团队合作意识；(4)能客观地评判自己或他人的工作业绩。

3.课程内容与要求

工作任

工作任务教学项目

技能要求

知识要求

1.能描述发动机总体结构；

2.掌握发动机工作原

理

课时

任务一发动机总论了解汽车发动机

6

任务二

曲柄连杆机构

1.能正确拆装曲柄连杆机构；

2.能正确拆装活塞；

3.能对发动机进行项目维护；

4.能够进行机体组零部件的拆装；

5.能够对发动机零部件进行拆装顺序清楚；

6．能够在工作过程中与小组成员进行良好交流合作，具备团体、环保与安全意识。

1.能通过名称正确找出每一个部件；

2.能够对配气机构的部件

与机体结构了解；

1.掌握机体组的结构；

2.了解机体组拆装顺序；

3.掌握活塞连杆组的

6

结构；

4.了解活塞连杆组的上下止点；

5.了解曲轴飞轮组的结构；

1.掌握配气机构概述；

2.了解配气机构气门

任务三配气机构

3．能够在工作过程中与小组成员进行良好交流合作

，具备团体、环保与安全意识。

1.能够掌握供给系各机件安装位置；

组3.掌握配气机构部6

件名称；

4.了解曲柄连杆机构按装位置。

2.能够使用正确工具拆1.掌握柴油燃料供给

任务四

柴油机燃料装；

系工作原理；

6

供给系

3．能够在工作过程中与小2.了解部件拆装顺

组成员进行良好交流合序；作，具备团体、环保与安

全意识。

1.够掌握润滑系各机件安

装位置；

任务五润滑系 2.能够使用正确工具拆装

；

3.能够在工作过程中与小

1.掌握润滑系工作

原理；

6

2.了解部件拆装顺

序；

任务六冷却系

组成员进行良好交流合作，具备团体、环保与安全意识。

1.够掌握冷却系各机件安装位置；

2.能够使用正确工具拆装1.掌握冷却系工作原

； 理；

6

3.能够在工作过程中与小2.了解部件拆装顺

组成员进行良好交流合序；作，具备团体、环保与安

全意识。

1.够掌握发动机各机件安装位置；

2.能够使用正确工具拆装1.掌握发动机工作原

任务七

发动机的装； 理；

4

配与调试

3.能够在工作过程中与小2.掌握发动机装配；

组成员进行良好交流合2.了解部件拆装顺作，具备团体、环保与安序；

全意识。

合计

4.实施建议

写出发动机所有部件名称、在发动机上找出部件安装位置（考

2

核）

42

4.1教材编写

(1）以“汽车修理厂机械维修”为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练、注重动手能力。

(2）教学注重动手能力，提高学生学习兴趣，使学生对发动机部件、部件按装位置有深刻地理解与认识。

(3)