九年级语文上册教学19谈创造性思维课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

19谈创造性思维;1.了解本文中心论点和分论点。?

2.了解并学会利用事实论据。

3.培养创新意识，学习做一个富有创造性人。;题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不一样。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。;横看;【罗迦·费·因格】1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。

著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正高兴人们是儿童和富有创造性那一部分人”是他名言。;1.什么是议论文？

议论文是以议论为主要表示方式，经过摆事实、讲道理，直接表示作者观点和主张惯用文体。;2.议论文要素;3.议论文论证方式：;字词积累;【根深蒂固】比喻根基深厚牢靠，不可动摇。;快速朗诵课文，思索作者在文章中首先告诉了我们什么问题？;本文叙述了哪几个问题？;阅读课文开头部分，思索：

1.本文怎样开头？

2.这种开头方法有什么好处？;A唯一没有角图形

B唯一一个仅由直线组成图形

C唯一非对称性图形

D唯一一个由直线和曲线组成图形;阅读4—8自然段，思索：

创造性思维有哪些必要要素？;作者是怎样来论证他观点？;这两个事例是为了证实：“发挥创造力真正关键，在于怎样利用知识”。;阅读结尾部分，思索：;拥有创造力人：没有拥有创造力人：

认为自己含有创造力认为自己没有创造力;快速朗诵课文，思索怎样才能做一个富有创造力人。;本文利用了摆事实、讲道理论证方法，逐层深入论证了怎样才能成为一个有创造性人，使我们认识到思维方式、活用知识观念对于创造性人才培养主要性，创新是思想火花迸射，是人类前进动力。人类社会车轮正是在创新中前进。;你能看到什么;一个圆，你会把它想象成什么？