六年级上册数学第六单元《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题》教学课件（苏教版）.pptxVIP

教学课件苏教版六年级上册数学

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题

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先算实际造林比原计划多多少公顷。先算实际造林是原计划的百分之几。答：实际造林面积比原计划多25%探究新知

先算原计划造林比实际少多少公顷。先算原计划造林是实际的百分之几。答：原计划造林面积比实际少20%。如果把问题改成“原计划造林面积比实际少百分之几”，应该怎样解答？4÷20=0.2=20%20-16=4（公顷）16÷20=0.8=80%100%-80%=20%探究新知

1、解题的思考方法相同，都是求一个数比另一个数多（少）百分之几；2、由于单位“1”不同，所以计算方法和结果也不同。探究新知

巩固练习42-18=24（天）24÷42≈0.571=57.1%（天）答：鸽蛋的孵化期间比鸵鸟蛋短57.1%。

17.86.225.1巩固练习

(3.6-3.4)÷3.4＝0.2÷3.4≈0.588＝58.8%答：台湾岛的面积比海南岛大约大百分之58.8%巩固练习

(72-36)÷36＝36÷36＝1＝100%(820-450)÷820＝370÷820≈0.451＝45.1%答：带鱼的体长比海鳗长100%，带鱼的体重比海鳗轻45.1%。巩固练习

拓展练习1、汽车火车每小时行60千米每小时行80千米快？%应选：每小时行60千米2、汽车火车每小时行80千米是汽车的？%应选：3、火车每小时行80千米汽车每小时行60千米慢？%应选：列式：(1)（80－60）÷80(2)80÷60(3)60÷80(4)（80－60）÷60(4)(2)(1)

课堂总结

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题明确单位“1”（一般是“比”字后面的那个数）“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题和“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路相同，只不过是把几分之几换成了百分之几，而百分之几本身也是几分之几。

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