八年级历史下册-第16课-独立自主的和平外交.pptxVIP

第16课独立自主的和平外交——新中国外交政策以独立自主的形象面对世界以和平共处的原则走向世界以求同存异的智慧感动世界

重点：了解新中国独立自主的和平外交政策。重点：掌握和平共处五项原则的内容及意义学习目标0102030102重点：知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的提出及影响020303难点：掌握周恩来在新中国成立初期的外交活动，了解新中国外交走向成熟的过程020304

一、和平共处五项原则的提出你不经意间翻过的历史，正是别人波澜壮阔的一生。

知识回顾：近代中国的外交有哪些特点？材料：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。……清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民政府的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。——《周恩来传》上近代外交——屈辱外交：不平等、不独立、不自主《南京条约》的签订《辛丑条约》的签订《马关条约》的签订八国联军侵华新中国外交——独立战争的和平外交：平等、独立、自主

（一）独立自主的和平外交的外交政策：1、提出背景：（1）国内环境：①社会主义经济萌芽中，政治制度确立中，文化思想变革中，人民生活缓慢提高中②为了废除旧中国屈辱的外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

（一）独立自主的和平外交政策：1、提出背景：（2）国外环境：①冷战爆发，以苏联为首社会主义和以美国为首的资本主义两大阵营成立了，两极格局对立②以美国为首的资本主义国家对新中国政治上敌对不承认、经济上封锁禁运、外交上孤立、军事上包围等政策。资本主义阵营社会主义阵营八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

（一）独立自主的和平外交的提出：2、新中国建国初期（1949—50年代）的外交三大方针：（1）另起炉灶：就是同旧中国的屈辱外交彻底决裂，不承认旧中国同其他国家建立的外交关系，废除旧中国与各国建立的外交关系、签订的条约,新中国要在新的基础上与其他国家建立新的外交关系、签订新的外交政策.就是否定不承认前朝与外国的外交协议.（2）打扫干净房子再请客：就是要在彻底清除旧中国遗留下来的帝国主义在华特权和残余势力之后，再请客人进来，以免敌对者“钻进来”捣乱（3）“一边倒”：即倒向社会主义一边——打破美国封锁八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

（4）外交成就：（一）独立自主的和平外交的提出：2、新中国建国初期（1949—50年代）的外交三大方针：①1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。②新中国建立第一年就同苏联等17个国家建交社会主义阵营周恩来签署中苏友好同盟互助条约及有关协议，莫斯科，1950年2月14日1949年毛泽东主席访问苏联毛泽东和斯大林八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

新中国建立第一年就同苏联等17个国家建交它的签订使新中国外交气象一新，不再孤立，还有更好的政治条件对付帝国主义。——周恩来——人民网：漫画新中国史第二期—毛泽东访问苏联新中国成立初期，取得了什么外交成就？“它”指什么？签订有何意义？促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家包围封锁中国的政策，具有重要意义。2、新中国建国初期（1949—50年代）的外交三大方针：（5）意义：八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

（一）独立自主的和平外交政策：3、50年代中期的外交——和平共处五项原则（1）首次提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。我国同印度就西藏问题谈判周恩来总理访问缅甸时与缅甸总理吴努亲切握手1954年6月，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁举行会谈周恩来访问缅甸周恩来参加缅甸泼水节中缅两国签署《中缅两国总理联合声明》八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

（一）独立自主的和平外交政策：3、50年代中期的外交——和平共处五项原则（2）内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。八年级历史下册第16课独立自主的和平外交八年级历史下册第16课独立自主的和平外交

3、50年代中期的外交——和平共处五项原则（3）发展：1954年，周恩来访问印度和缅甸，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。（一）独立自主的和平