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在这个文章中，作者描述了一个名为万以内的加法和减法估算的教学设计，旨在通过实际例子教学给学生，帮助他们理解加法和减法的准确性和有效性教学设计的核心在于通过实例操作让学生掌握估算的基本知识，并在此基础上进一步训练他们的估算能力在实施教学过程中，教师鼓励学生尝试使用多种估算方法，同时评价他们的成功方式通过这种方法，学生们不仅可以熟练掌握估算技能，还能培养他们的耐心和细心教学目标是让学生通过实验和分析，了解加法和减法的基本概念，以及如何通过估算来进行精确计算这些课程的设计不仅提供
教学内容
教科书第98页的内容
教学设计思路
本课的主要教学内容是三位数加、减法的估算。“重视估算，养估算意
识”，是《标准》在计算教学方面强调的内容之一。在这一理念的支持下，教
师以“估算”为线索，展开教学。
①在解决问题中进行估算。教师在引入主题，展会讨论，巩固练习等五一
节上创设了一系列的情境：如收集矿泉水瓶，乘火车和乘飞机，购物，看书
等。以生活化的情境为载体，以估算为内容，把解决不同类型的实际问题和估
算紧紧联系起来，让学生在
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