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学校艺术节活动反思

学校艺术节活动反思

今年是我校举办第三届学校艺术节活动了。每一届活动都是繁忙了很多人，可以说是全校师生总动员。说句不客气的话，最忙的可能要属本人了，由于我是这项活动的组织者、参加者。

不负责这件事可能不清楚搞一场活动的辛苦。最紧要的是全盘考虑，统筹布置。少了一项小小的细节可能都会影响活动的成功开展。好在这些事项并非全由我一人来做，辛苦了很多老师。如：节目的排练辛苦了辅导员老师，节目的串词，主持人训练，场合，书画张贴等等事项都辛苦了很多老师。但这些事情却需要我来布置，思考。虽然大家辛苦，但心里应当是甜的，由于我们的辛苦换来的是学生的幸福、欢乐和成长。

今年的活动还没正式开展，但我却早早感觉到活动的效果了。应当和前两届差别不大，也就是说没有质的飞跃，这并不是我们努力探求的效果。

一、艺术节内容单调

这三年来，艺术节内容都是书画作品展，一台文艺节目。书画作品质量不高，舞台节目形式单一（舞蹈），且质量不高。

二、艺术节只是女生舞蹈的平台

看这几年的文艺汇演，多以舞蹈节目为主，而且在舞蹈时很难见到男生的影子。缺少器乐、合唱、诵读、相声等喜闻乐见的形式，这是极不和—谐的。

三、艺术节没有老师的身影

在网上看到其它学校搞学校艺术节，一半是学生表演，一半是老师演出，还有师生同台演出的情景。可以感受到师生横华的才艺，这才是真正的艺术节。而我校老师基本没有上台表演过。反思后认为：一是学校没这样要求，二是老师们艺术才略缺乏，三是部分有才艺的老师拘禁，放不开。

四、艺术节成了辅导员老师的任务

每年艺术节学校都要求大队部组织开展。任务自然被调配到中队辅导员身上。而我们的辅导员老师并非人人都是艺术人才，多数老师对文艺节目的排练感到困难，这是有情可原的。我在想：学校的体、音、美艺术老师在艺术节活动发挥了多大作用？这一块应当是艺术老师的事情才对。

五、平常不积累，不行能有高质量

平常的艺术特长班没办，对学生没有专业的训练，书法、绘画、歌舞如何能有高质量？因此这些年在县里搞文艺演出，我校没有拿到过什么奖。

六、硬件落后，制约艺术节质量飞越

虽然2023年第一届艺术节时，学校花钱搭建了舞台，确实为当年的活动添了彩。但到今日，我们感觉到这个舞台有些落伍。在网上看一看别的地方学校开展艺术节活动，那舞台是多么高丽，豪华，让人看了都想有登台表演的欲望。然而我校的舞台，一是背景幕帐始终采用红布，不易布置华丽。二是台面上的塑料布十分碍眼，何时能换成地毯？还有就是舞台的搭建费时费劲，晃晃悠悠。这种舞台也很难使艺术节上高的层次。

所以我说，之所以艺术节活动效果停滞不前，原因是学校、活动组织者的思想引领问题。言语不周之处，请勿多心！