部编版四年级上册四上四单元.docx

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作业设计

作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：四年级上册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：四单元

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

随着时代的进步，社会的飞速发展，环境的问题日益严重。所以保护环境人类可持续发展的必然要求。它不仅是一个科技上的问题，还是一个人们生活方式上的问题，涉及到了人类生活的方方面面。环保教育各个学科各个学段都有一定的体现。“让生活多一点绿色”是四年级上册第四单元的主题，本单元旨在让学生了解环境污染，懂得节约资源，培养学生的环保意识，学习有创意的生活。

为此，本单元围绕这个主题分别编写了：《我们所了解的环境污染》、《变废为宝有妙招》、《低碳生活每一天》这三课的内容，首先让学生了解身边的“白色污染”，初步感受塑料制品给人们的生活带来便利的同时也会带来一系列的环境困扰，引导学生就塑料制品污染提出合理的解决方案，然后再发散性的让学生了解其他方面的环境问题，让学生从课本回归生活，在生活中去发现问题，并能提出自己的解决方案，最后，让学生学会如何低碳的去生活。

本单元的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中学生道德修养、责任意识等核心素养的体现。所以本单元作业设计基于“双减”要求，为适应不同发展阶段学生的要求，每个课时的作业分为了课前作业、课中作业、课后作业，每次作业中又分为基础性和发展性作业。基础性作业是适应所有学生的作业，检查学生知识掌握和素养内化的情况。发展性作业是为了促进学生将习得的素养在实践中内化并发展为新素养的过程。从而达到自身发展的目的。因此，为了凸显新课程标准的育人宗旨，我便对本单元的作业做了如下设计：

10、《我们所了解的环境污染》

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一、塑料制品调查员

1、搜集日常生活中常见的的塑料用品。

2、查询关于塑料制品的优缺点。

通过查找资料，关注身边的塑料用品，培养学生的动手能力和留心生活的习惯。

学生

8分钟

0.88

发展性作业

作业一、小小资料整理员

将搜集日常生活中常见的的塑料用品进行分类。

日常塑料用品

优点

可能产生的环境问题

此题意在培养学生整理资料的能力，促进学生综合素养的发展。

学生

10分钟

0.89

课中

基础性作业

作业一、搜集推广替代品

交流生活中有哪些塑料制品的替代品？

此题意在培养学生的合作意识和团队交流意识

学生

10分钟

0.88

发展性作业

作业一、制定一份“减塑”方案

小组交流，共同制定一份减塑方案

小组减塑方案

此题意在培养学生表达能力和解决问题的能力

学生

10分钟

0.90

课后

基础性作业

作业一、环保调查卫士

调查身边除了“白色污染”外的其他环境问题。

和家人交流对“绿水青山就是金山银山”这句广告标语的理解。

此题意在培养学生留心生活，仔细观察等能力

学生

8分钟

0.85

发展性作业

作业一、环保宣传大使

1、在社区的公告栏发布一份环保倡议。

2、和家人一起制定一份家庭环保协议。

此题意在培养学生内化素养，并能运用素养解决生活问题的能力

学生

10分钟

0.92

11、变废为宝有妙招

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一、小小调查员

我们每天的生活都会产生垃圾，请你调查并估计自己家里和班级以及学校每天产生多少垃圾，完成下列表格。

调查学校和家里每天能产生多少垃圾

地方

家

班级

学校

重量

种类

学生根据生活经验验，初步感知垃圾暴增与每个人都息息相关。

学生

15分钟

0.82

发展性作业

作业一：暴增垃圾去哪儿了

请同学们登录央视网：\h/2014/08/27/VIDA1409127334812473.shtml观看《塑料真正的海洋怪物（精编版）》，了解暴增的垃圾所带来的危害。

此题通过观看纪录片，让学生直观地感受到垃圾暴增的危害不仅仅是挤占我们的生存空间，还会污染地球环境，甚至会直接危害我们的身体健康

学生

3

分钟

0.89

课中

基础性作业

作业一：垃圾分类我知道

生活垃圾一般可以分成以下四种类型：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。请记住它们的颜色和标志。

（2）请打开微信链接，观看垃圾分类的视频。

此题考察学生垃圾分类方法的掌握情况，让学生将学到的方法进行运用，也增强学生在实际生活中进行垃圾分类的意识，让垃圾去到正确的地方，变废为宝。

学生

5分钟

0.91

发展性作业

作业一：垃圾分类小博士

脏乱的垃圾会影响环境，降低人们的生活品质，但如果能将垃圾送回属于它们的家，我们的环