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杭锦旗实验小学2014年春计划14.2

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杭锦旗实验小学

2013—2014学年第二学期工作计划

一、指导思想

2013—2014学年第二学期，学校全面贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，把立德树人作为教育的根本任务，按照政府提出的“教育教学质量提升年”总体思路和目标，围绕教育局2014年工作要点，以“三名工程”为载体，阳光教师队伍建设为着力点，以“阳光课堂”为出破口，以精细化管理为保证，大幅度推进阳光教育，大幅度提升教育教学内涵，大幅度提升教育教学质量。

二、工作总目标

1、深入推进“三名”工程和特色学校建设，打造阳光教师

2、深入推进素质教育，努力培养阳光少年

3、抓好管理、党建、总务工作，添加设施配置，为师生发展提供保障

三、分目标及具体措施

（一）深入推进“三名”工程和特色学校建设，打造阳光教师

以带出一个好班子、建设一支好队伍、办出一所好学校为目标，大力加强领导班子和教师队伍建设。

1、加强领导班子队伍建设，提升领导力和执行力。一是派领导干部外出考察学习；二是举办校领导专题讲座；三是积极参加后备干部培训班培训；四是校长期末述职；五是副校长进行半学期回头看。

2、加强师德师风建设，树立教师良好形象。一是坚持师德评价制度：家长评、学生评、教师评，实行师德一票否决制；二是德育校长做专题讲座；三是学生和家长开展“平凡的良心、身边的感动”主题活动；四是撰写师德教育小故事；五是开通师德信箱，随时与家长学生进行沟通交流。

3、实施全员读书工程，打造阳光书苑，提升教师理论水平。

教师读书：一是采取整体、学科、个人三结合的方式读书，全校教师共读李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》，教研组读相关学科的刊物，教师自主选书或网上读书；二是落实读书沙龙并确保其效果，由校领导引领，与教师同步分章节阅读，定时、定点、定内容交流；三是邀请市教研室副主任梁云老师做有关读书的专题讲座，激发教师读书热情，指导教师更好地读书。

学生读书：一是坚持开展好晨诵、绘本阅读、整本书阅读；二是开展好“书香溢满阳光校园、经典滋润幸福童年”主题读书月活动；三是开展好班级主题读书分享会；四是开展好“亲子共读”“读书存折”“读书记录”展评活动；五是进一步完善阅读考级办法，评选奖励“读书小硕士”“读书小博士”“读书之星”。

4、继续优化备课质量，提高教师整合教材、拓展教材、科学预设的能力。一是开学初开展各科教师新学期教材分析展示分享会，为有效课堂教学打好基础；二是继续完善教师集体备课制度，按照“定内容各自备课集体讨论优化预案--执教展示评课教后反思”的流程，集中解决课堂教学的难点。重视对学生学习行为及心理的研究，充分发挥备课组每个成员的作用，确保每位教师都可以得到发展和提升；三是按规定手写教案。

5、打造阳光课堂，提高教师驾驭课堂的实践能力。

一是深化课堂教学改革，以“六课”（推门课、公开课、示范课、微课、专题研究课、集体调研课）为载体，落实“阳光课堂345”的各个环节，努力构建优质的阳光课堂、生本课堂。阳光课堂“345”教学思路表述：“3”指阳光课堂的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；“4”指阳光课堂的四个特征，即有效课堂、快乐课堂、和谐课堂、智慧课堂；“5”指阳光课堂流程的五个环节，即激情导入、构建目标、合作达标、互动展示、拓展提升。二是开展微课比赛。

6、加强教科研工作，提升教师的研究水平。

一是继续开展《中西部少数民族地区阳光教育的实践与研究》的子课题、《幼小学段衔接》、《魏书生自主教育》课题研究；二是精心准备、积极参加区域性教研等活动；三是进一步完善校本教研计划、方案，开展各项研究活动；四是开展好“五个一”教科研活动：即提供一节专题研究课、至少看一节相关课题文章或课堂实录、每月召开一次课题研讨会、撰写一篇优秀案例或论文、召开一次课题研究成果分享会；五是做好全旗第七届教学能手评选和首届中小学音体美、信息技术和实验课教师基本功大赛的校级评选工作。

7、加强“三名”工程的管理，进一步发挥名师的示范、引领、辐射作用，引领教师整体发展。

一是开展名师、骨干教师的示范课、同课异构等活动，切实

起到示范、引领作用；二是继续实行师徒结对绑带的青蓝工程，实现整体发展；三是建立信息交流互动平台，与名师对话；四是及时总结上报教研信息，推广名师的好经验、好做法，本学期至少出两期“阳光教科研简讯”；五是继续加强“名师工作室”建设工作。一方面要指导引领教师的发展，另一方面是要按照教育局的总体安排，做好学习、交流、研修等工作，按时汇报名师工作室工作；六是做好名师认定工作。在6月中旬完成第三批名师、骨干教师、优秀教师校级考核验收工作，6月底接受旗级验收。

8、深入推进教育人事制度改革和优化教学评价办法，激励教师发展。

认真贯彻国务院《关于义务教