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中学语文阅读教学模式的研究及实践的开题报告

一、选题的背景和意义：

语文阅读是中学语文教学中的重要内容，也是学生提高语文综合素养的关键环节。随着信息时代的来临和阅读教学理念的不断更新，传统的语文阅读教学模式已经无法满足现代学生的需求。因此，研究并探索适合现代学生阅读能力提高的语文阅读教学模式，对于促进学生语文素养的全面提升具有重要的意义。

二、研究的目的和内容：

目的：通过对中学语文阅读教学模式的研究，探索一种更加适合现代学生的阅读教学模式，提高学生阅读能力与识别能力、理解能力、表达能力的综合素养。

内容：

1.中学语文阅读教学模式的现状分析和问题汇总。

2.阅读教学方法的选择与实施。

3.阅读教学内容的设计和难度的掌控。

4.测量与评价的方式的选择和实施。

5.模式实验的设计和评价。

三、研究方案：

本研究采用问卷调查法、实验研究法、文献分析法等多种研究方法，对中学语文阅读教学模式进行深入分析和研究。研究期限为一年，主要工作计划如下：

1.研究背景和意义的分析和论述。

2.回顾阅读教学的历史发展和现状。

3.通过对学生阅读理解的测试，分析目前存在的问题和不足。

4.根据学生测试结果，设计一种新的中学语文阅读教学模式。

5.通过实验比较，评估新模式的教学效果。

6.总结分析研究结果，提出新的中学语文阅读教学模式。

四、预期研究成果：

1.一份完整的中学语文阅读教学模式的研究论文。

2.一份针对中学生阅读理解能力测试结果的研究报告。

3.一份新的中学语文阅读教学模式实施方案。

4.一份新模式教学实验的结果和总结报告。