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无人机应用技术专业

无人机应用技术专业

教学计划

教学计划

二〇二〇年三月

二〇二〇年三月

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目录

TOC\o1-4\h\z\u无人机应用技术专业教学计划 1

一、专业介绍 1

二、培养目标 1

三、知识与能力结构及要求： 1

（一）、基本素质要求 1

（二）、职业岗位知识要求 2

1、知识结构 2

2、能力结构 2

3、职业岗位 2

四、课程设置及教学要求 3

（一）、文化基础课程 3

（二）、专业课程 6

五、技能鉴定 8

六、顶岗实习 8

七、综合能力考核 8

八、毕业资格 9

九、毕业去向 9

十、教学分配表 10

无人机应用技术专业教学计划

一、专业介绍

（一）专业名称：无人机应用技术

（二）招收对象：初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事无人机应用技术行业的应往届毕业生。

（三）学制:三年

二、培养目标

本专业坚持立德树人，面向服务类企业，培养从事无人机的生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握低空无人机飞行技术，熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能；熟练掌握无人机航拍技术,并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。

三、知识与能力结构及要求：

（一）、基本素质要求

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。

1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；

2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；

3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；

4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。

（二）、职业岗位知识要求

1、知识结构

1.具有与本专业相适应的科学文化知识；

2.具有机械工程制图方面的基础知识；

3.掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；

4.掌握无人机飞行管理的法律、法规；

5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；

6.掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识；

7.掌握低空无人机自驾系统的基础知识。

8.具有一定的摄影知识；

9.掌握图像处理技术；

10.掌握视频处理技术；

2、能力结构

1.具有一定的工程制图和识图的能力；

2.具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；

3.具有各类低空无人机熟练操控技能；

4.掌握无人机飞行管理的法律、法规；

5.具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力；

6.具有操控低空无人机航拍等应用技能；

7.具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力；

8.具有对图像、视频处理技术的能力；

9.具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力；

3、职业岗位

适应无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员、图像与视频处理人员、无人机营销与售后服务人员等岗位。

四、课程设置及教学要求

本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求：

（一）、文化基础课程

1、道德法律与人生

依据《技工院校课程设置方案》开设。第一课：从职业技能和理想教育入手，帮助我们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身学习生活的热情。第二课：从适应青春期心理变化的角度，为我们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。第三课和第四课：以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，介绍依法治国的观念、宪法的概念和作用，以及与生活紧密相关的法律法规知识，帮助我们加强道德修养，提高守法意识，提高自我约束能力，学会维护自身的合法权益。第五课：关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导我们将个人梦想与国家梦想联系起来，在实现中国梦的过程中实现人生价值。

2、经济与政治常识

依据《技工院校课程设置方案》开设。教材从身边常见的经济、政治现象出发，讲解基本的经济、政治常识，探讨其中的道理和规律。通过对教材的学习，学生将丰富自己的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会、走进职业生活奠定一定的基础。

3、职