《牛顿运动定律》复习课.ppt

新课程标准考试大纲要求说明(1)通过实验探究加速度与物体质量、物体受力的关系．理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解决生活中的有关问题．通过实验认识超重和失重现象．(2)认识单位制在物理学中的重要意义．知道国际单位制中的力学单位.牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ超重和失重Ⅰ实验：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、打点计时器考试大纲一、牛顿第一定律一切物体总保持______________状态或________状态，除非作用在它上面的力________它改变这种状态．二、惯性1.定义：一切物体都有保持_____________状态或________状态的性质．?2.惯性的量度：________是物体惯性大小的唯一量度．________大的物体惯性大，________小的物体惯性小．?3.普遍性：惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性.知识整理匀速直线运动静止迫使匀速直线运动静止质量质量质量三、牛顿第二定律1.内容：物体的加速度的大小跟________成正比，跟物体的________成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2.公式：F＝ma.3.物理意义：它表明了力是改变物体__________的原因，不是________物体运动的原因．4.适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速运动的参考系)．合外力质量运动状态维持四、牛顿第三定律1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________，方向________，作用在____________．2.表达式：F甲对乙＝－F乙对甲，负号表示__________．3.意义：揭示了相互作用力的关系．相等相反同一直线上方向相反五、力学单位制由________单位和________单位一起组成了单位制．基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是________、________、________，它们的单位分别是________、________、________.基本导出质量时间长度kgsm解决动力学两类问题的基本思路(1)由受力情况求运动情况,解题思路:(2)由运动情况求受力情况,解题思路:例1.(2010·海南高考)在水平的足够长的固定木板上，一小物块以某一初速度开始滑动，经一段时间t后停止.现将该木板改成倾角为45°的斜面，让小物块以相同的初速度沿木板上滑.若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ，则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为()斜面问题【解析】选A.木板水平时，小物块的加速度a1=μg，设滑行初速度为v0，则滑行时间为t=；木板改成倾角为45°的斜面后，小物块上滑的加速度为：滑行时间为：A项正确.变式1、已知：AB、CD足够长，L，θ，B，R。金属棒ab垂直于导轨放置，质量为m，从静止开始沿导轨下滑，导轨和金属棒的电阻、摩擦都不计。求ab棒下滑速度为v时的加速度。θθDCABBabR变式2.在底边中点O处固定一正点电荷Q．让一质量为m的带正电的点电荷q，从斜面顶端A处释放，沿斜面下滑(不脱离斜面)．现测得它滑到B点在斜边上的垂足D点处的速度为v，加速度为a，方向沿斜面向下。则q滑到斜面底端C点时的速度为多大?加速度为多大?例2.(2012·安徽高考)如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则()A.物块可能匀速下滑B.物块仍以加速度a匀加速下滑C.物块将以大于a的加速度匀加速下滑D.物块将以小于a的加速度匀加速下滑【解析】选C.根据物块的运动情况可知，加恒力F前、后，物块的受力情况分别如图甲、乙所示:则由牛顿第二定律得：mgsinθ-umgcosθ=ma，(F+mg)sinθ-u(F+mg)cosθ=ma′，两式相除得：所以a′a,故只有选项C正确.例3.(如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg.(g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)求车厢运