2024年大班语言帝企鹅的故事教案.docxVIP

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2024年大班语言帝企鹅的故事教案

大班语言帝企鹅的故事教案篇1

活动来源：

1、本活动源自法国纪实影片《帝企鹅日记》。生活中我们不难看到，现在的身子女，生活条件优越，从小在百般宠爱下长，过着饭来张口，衣来伸手的日子，对挚友、亲人都缺少关爱和感恩。他(她)们觉得父母对自己的关爱是天经地义的，很少能够体会到父母哺育自己的辛苦，接触到这部影片发觉影片中的部分片段正是符合我们的教化须要。新《纲要》中指出，老师要擅长发觉孩子感爱好的事物、嬉戏、和偶发事务所蕴含的教化价值，把握时机进行主动引导。因此，我针对班幼儿的年龄特点节选了《帝企鹅日记》影片中的部分片段，设计了班语言活动《帝企鹅的故事》。利用课件的形式让幼儿充分了解帝企鹅世界中企鹅父母哺育小企鹅的艰辛，在了解帝企鹅生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发幼儿情感迁移，让幼儿感知现实生活中父母哺育自己的艰辛，从而激发幼儿爱父母的情感。

2、在熟识、分析了影片后，依据班级幼儿的实际状况，老师找到了三个切入口：(1)充分观看影片节选片段的画面内容，用语言、动作等方式参加、感知帝企鹅父母哺育小企鹅的艰辛。(2)把握对白中的情感基调，用生动、相宜的语气进行配音，引导幼儿充分理解帝企鹅爸爸和妈妈的内心情感体验，，(3)用看、讲、操作、表达交替的策略，发挥幼儿的主动性，感受师幼互动的愉悦。

活动目标：

1、观赏故事真实细腻的画面，感受动物的灵性和伟的父母之爱。

2、在视察画面和动作仿照的情境中，体验动物的心情，尝试用恰当的、完整的语句创编对话，胆表达自己的想法和感受。

3、联系身边人对自己的关爱，激起感恩之心，能有感情的表达内心的情感。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动打算：

课件、影片节选、视频、6张故事图片、小云朵图片、人手一个小盒子、彩纸、亮片纸、双面胶、背景音乐《亲亲我的珍宝》

活动过程：

一、课件导入，进行揣测。

1、出示帝企鹅部分身体画面，组织幼儿绽开想象，进行揣测。

师：这是什么?这会是谁的脚呢?

二、观赏影片《帝企鹅的故事》，理解故事内容。

1、完整的观赏《帝企鹅的故事》节选

师：看了影片之后，你的心里是怎样的感受?哪个场景最让你感动?(幼儿回答，老师出示相应的图片，或请幼儿来选出自己说的图片)

2、分段观赏帝企鹅妈妈将蛋传给爸爸的场景

师：妈妈是怎样把蛋给爸爸的?看到这些，你心里是怎样想的?请幼儿仿照企鹅妈妈把蛋传给企鹅爸爸的情景。

3、分段观赏妈妈离开的画面

师：就要离开，爸爸会和妈妈说什么?(出示小云朵，将小云朵放在爸爸的嘴巴旁边)请你和身边的好挚友说一说!老师请两位幼儿在集风光 前对话

4、分段观赏爸爸自照看蛋的情景

师：在爸爸身上发生了什么感人的事?你想对冰天雪地的企鹅妈妈说什么?

5、分段观赏重逢的一段

师：谁回来了?你心里快乐吗?为什么?

三、情感迁移

1、幼儿回忆自己的爸爸妈妈为自己做的事情。

师：你想到你的爸爸妈妈了吗?你的爸爸妈妈为你们做了什么?你想对他们说些什么?

2、请幼儿选择一个小盒子，把自己的爱和感谢放到盒子里。

3、幼儿操作，用彩纸条装饰盒子。

4、请幼儿跟着美丽的音乐把自己有情感的话声地说出来。

四、观赏小企鹅长的故事画面，结束活动。

活动延长：

1、区域活动

把故事图片投放到语言区，让幼儿自由操作，讲解并描述故事。

2、日常活动

让幼儿立完成自己任务的同时，学会助爸爸妈妈做一些力所能及的事。老师适时组织幼儿进行集体共享和沟通。

3、亲子活动

请家长来幼儿园，讲解并描述自己在哺育子女的过程中最让自己忘怀的事(比较艰辛的故事)。幼儿倾听父母感言并向父母表达爱，父