机械能守恒定律说课(共15张PPT).pptxVIP

机械能守恒定律说课;教法与学法;教材分析：

机械能守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要，是高中物理的重点内容，为今后学习能量守恒、电荷守恒等守恒定律打下基础。但这种守恒思想和有关概念、规律，其抽象性强，学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。本节内容安排在机械能守恒定律之后，目的是为了使学生在理论上对机械能守恒定律有所了解的基础上，通过实验测量及对实验数据的分析处理，能更好地对机械能守恒定律及条件有深刻的认识。;1、掌握验证机械能守恒定律的实验原理；

2、能够熟练进行实验操作，正确处理实验数据并得出结论，对实验误差给出准确解释和改进措施。;教学难点;学法：通过小组讨论设计方案，进行小组实验验证，完成数据处理和讨论实验创新。学生亲自参与实验，主动探究、自主学习、相互合作交流得出实验结论。;五、教学设计;????

基于学情，实验前巩固重力势能和动能的计算、机械能守恒定律的内容及守恒条件，知道在机械能守恒中动能和势能的转化关系，从而建立本实验的实验原理，为下一步的学习做好铺垫。??

;问题讨论：机械能守恒的实例有哪些？在实验室里，哪些实例比较容易用实验验证其机械能是守恒的？;实验方案要点：

1.此实验要验证的表达式是什么？

2.实验还需要用到的器材有哪些？

3.实验要测量哪些数据？

4.通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

5.实验可能存在哪些误差？;小组展示汇报实验方案，认真思考并提出该方案可行否以及优缺点，有无需要修改的地方。

教师对学生的方案设计及问题可进行点评指导。;1、通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神；

学生亲自参与实验，主动探究、自主学习、相互合作交流得出实验结论。

小组展示汇报实验方案，认真思考并提出该方案可行否以及优缺点，有无需要修改的地方。

本节内容安排在机械能守恒定律之后，目的是为了使学生在理论上对机械能守恒定律有所了解的基础上，通过实验测量及对实验数据的分析处理，能更好地对机械能守恒定律及条件有深刻的认识。

教法：充分利用启发式教学、实验探究、讨论分析、多媒体辅助等教学方法。

上交实验报告，并到实验室做其他组设计的实验

基于学情，实验前巩固重力势能和动能的计算、机械能守恒定律的内容及守恒条件，知道在机械能守恒中动能和势能的转化关系，从而建立本实验的实验原理，为下一步的学习做好铺垫。

3、体会守恒思想的重要意义。

通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

本课采用“小组合作探究的学习模式”进行教学，以学生为主体，教师为主导，有利于培养学生的动手实践能力和创新意识，提高探求新知的科学素养；

知识层面学生已经掌握了动能、重力势能等概念以及动能定理、机械能守恒定律；

实验操作完成后，进行数据处理，并展示数据处理的过程和方法，给出实验结论，教师适当的进行点评。

上交实验报告，并到实验室做其他组设计的实验

能力层面学生已具备一定的实验操作技能，会使用打点计时器等实验仪器，且具备一定的数据处理能力。

通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

能力层面学生已具备一定的实验操作技能，会使用打点计时器等实验仪器，且具备一定的数据处理能力。;本节课在课堂上统一采用教材上的实验方案进行分组实验，统一了实验难度，有效的保证了课堂任务的完成。

3实验创新与改进

3、体会守恒思想的重要意义。

上交实验报告，并到实验室做其他组设计的实验

教师对学生的方案设计及问题可进行点评指导。

本节内容安排在机械能守恒定律之后，目的是为了使学生在理论上对机械能守恒定律有所了解的基础上，通过实验测量及对实验数据的分析处理，能更好地对机械能守恒定律及条件有深刻的认识。

实验的方案设计和操作过程。

实验可能存在哪些误差？

基于学情，实验前巩固重力势能和动能的计算、机械能守恒定律的内容及守恒条件，知道在机械能守恒中动能和势能的转化关系，从而建立本实验的实验原理，为下一步的学习做好铺垫。

本节内容安排在机械能守恒定律之后，目的是为了使学生在理论上对机械能守恒定律有所了解的基础上，通过实验测量及对实验数据的分析处理，能更好地对机械能守恒定律及条件有深刻的认识。

探究测量瞬时速度的不同方法；

通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

本课采用“小组合作探究的学习模式”进行教学，以学生为主体，教师为主导，有利于培养学生的动手实践能力和创新意识，提高探求新知的科学素养；

通过验证到什么结果说明了机械能守恒？

学法：通过小组讨论设计方案，进行小组实验验证，完成数据处理和讨论实验创新。;布置作业;1.本课采用“小组合作探究的学习模式”进行教学，以学生为主体，教师为主导，有利于培养学生的动手实践能力和创新意识，提高探求新知的科学素养；

2.本节课在课堂上统一采用教材上