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人教版九年级化学下册第十一单元酸碱盐小专题复习教学设计
由家庭实验引发的变质问题探究
成都石室中学初中学校杨永俊
目录
目录
一、教学目标的确定及教学准备
二、教学过程设计
三、教学反思
四、课堂评价
五、学案
人教版九年级化学下册第十一单元酸碱盐小专题复习教学设计
氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究
成都石室中学初中学校杨永俊
一、教学目标的确定及教学准备
【知识与能力】
1.氢氧化钠的变质问题：
(1)通过一个学生的家庭小实验——氢氧化钠与醋酸反应的异常现象，分析氢氧化钠变质
的原理；
(2)通过分组实验，探究氢氧化钠变质的原因；
(3)通过分组实验，进一步探究氢氧化钠变质程度
2.氢氧化钙的变质问题：
(1)通过知识回忆，分析氢氧化钙变质的原因；
教学目标
(2)通过分组实验，进一步探究氢氧化钙变质程度
【过程与方法】
1.通过比较分析，得出氢氧化钠与氢氧化钠变质的检验方法的异同点；
2.通过比较分析，得出氢氧化钠与氢氧化钠变质程度的检验方法的异同点；
【情感态度与价值观】
1.通过学习，关注实验室药品及生活中食物的变质问题；
2.通过家庭实验、分组实验，增强学生的实践意识，培养学生敢于质疑、敢于创新的思
维品质及科学探究精神。
氢氧化钠、氢氧化钙变质是碱溶液重要的化学性质之一，同时，探究氢氧化钠变质的
过程，可以分别用酸、碱、盐三类不同的物质进行检验，也为盐的化学性质的考查搭
建了平台，复分解反应发生的条件也不同程度的得以考查，同时，在检验变质程度的
学情分析
过程中涉及除杂问题。可见，氢氧化钠、氢氧化钙变质在教材中具有承上启下的作用，
是酸碱盐部分的一条主线，也是学生学习过程中的难点、易错点。因此该部分成为新
课程改革以来中招命题的一个热点。
1.氢氧化钠变质及变质程度的检验
重点
2.氢氧化钙变质及变质程度的检验
教学重难点
1.氢氧化钠变质程度的检验
难点
2.氢氧化钙变质程度的检验
分成11个组，每组仪器与药品为：
氢氧化钠样品，氯化钡溶液1瓶，酚酞溶液1瓶，氢氧化钙样品，稀盐
仪器药品
教学资源与酸1瓶，胶头滴管2支，烧杯2只，试管6支，蒸馏水1瓶，试管架1
个
教学手段
多媒体资源学生家庭小实验视频、课件
二、教学过程设计
（一）教学流程
活动元活动元活动元活动元活动元活动元
一二三四五六
识鉴辨识
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