高教版中职历史基础模块中国历史第二十二课从局部抗战到全国抗战-课件.pptVIP

一、局部抗战2.局部侵华之过程(1)九一八事变——标志着中国局部抗战的开始◎九一八事变形势图“18日夜，弯月挂起，高粱地黑沉沉一片，疏星点点，长空欲坠。岛本大队中岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为由名，率领部下数名向柳条湖方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营，一边选了主兵营约800米往南去的地点。在这里，河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下，并点了火，时间是10点多钟。爆炸时‘轰’的一声，炸断的铁轨和枕木向四处飞散。”——【日】花谷正：《满洲事变是这样策划的》，一、局部抗战九一八事件发生后各方的态度“不许冲突。又以日军此举，不过寻衅性质，为免除时间扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”——中国国民党中央党史委员会编：《西革命文献》第34辑，第897页.国民政府态度：攘外必先安内含义：以主要力量围剿红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策。1931年9月21日，中国政府正式向国际联盟提出申诉，控告日本在东北德野蛮侵略，请其出面敦促日本停止在东北的侵略行径。但此后数月内，国联并未采取任何实质性的行动。……日本趁机扩大侵略，攻占全东北。——张宪文，庞绍堂等：《中国抗日战争史·第一卷，日本侵华与中国的局部抗战》国联态度：提出国际共管方案，以牺牲中国来换取英、美、日、法等国共同控制中国东北。(2)一·二八事变（淞沪抗战）1932年1月28日，日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。一、局部抗战2.局部侵华之过程(3)建立伪满洲国1932年3月，日本扶植溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐和淞沪警备司令戴戟材料1931年我在西丰县四区阜丰村小学读二年级。“九一八事变”好几天后，见到报纸才知道发生事变。校长向全体师生宣布了发生“九一八事变”消息的同时，给我们讲授了早年普法战争后，一位法国教师向学生讲“最后一课”的故事，最后他说我们这也是“最后一课”，从现在起，我们也是亡国奴了。我上小学五年级时，开始学日语，地理只讲东北三省的，历史只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的，使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。1939年我初中毕业，考入了奉天第五国民高等学校四学年。那时，每天都有日语课，我们这样的学生大都可以用日语说日常用语，可以听日本人讲课——除了“共存共荣”，就是什么“王道乐土”，是日本人把“满洲人”(他们不说东北人)从水深火热之中救了出来，什么“天照大神”、“天皇陛下皇恩浩荡”等愚民话语。反正是教我们崇拜日本人，连到奉天上街经过日本神社和忠灵塔都必须停下来脱帽敬礼。——冯志良口述伪满洲国的奴化教育一、局部抗战2.局部侵华之过程(4)华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。◎日本策划华北五省自治图1935年4月，“在内蒙和内蒙以外的华北地区制造自治政权……在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”——《东京审判法庭证据》，复旦大学历史系编《中国近代对外关系史资料选辑》下卷。1935年签定的《何梅协定》是：中国军队撤出河北，取缔一切抗日活动，华北危机大大加深。一、局部抗战3.局部抗战之活动东北民众中国军队青年学生中国共产党由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战1933年，长城抗战；十九路军上海抗战1935年，北平学生发动一·二九运动，抗日救亡运动掀起新高潮共产党员杨靖宇、赵尚志领导的东北抗日联军浴血奋战，牵制了大量日军；发表“八一宣言”，召开瓦窑堡会议赵尚志在东北抗联史上，他与杨靖宇合称“南杨北赵”，曾任北满抗联总司令。1942年2月12日，赵尚志被特务偷袭，重伤被俘后牺牲，残暴的日军割下他的头颅，将尸身丢弃。杨靖宇东北抗日联军的主要建立者和领导人之一，他在冰天雪地，弹尽粮绝的情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。他牺牲后，日寇割下他的头颅，并剖腹检验，在他的胃里只发现了未消化的草根、树皮和棉絮。赵一曼东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中被捕，1936年8月英勇就义，年仅31岁。从被捕到走上刑场，九个月的时日，赵一曼经历了常人难以现象的酷刑。在生命最后时刻，她给儿子写下遗书：宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！“天皇陛下发动这次侵华战争或许是不合适的。中国拥有杨靖宇这样的铁血军人，一