中班语言教案：猴子学样.pptx

中班语言教案：猴子学样汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教学目标教学内容与重点难点教学准备与环境创设教学过程与方法猴子学样故事内容及角色分析语言点分析与学习建议互动环节与课堂管理作业布置与评价标准

01教学目标

掌握故事《猴子学样》的主要内容，能够复述故事情节。学习并模仿故事中猴子的动作、表情和声音，提高语言表达能力和模仿能力。认识并学习一些与故事相关的词汇和短语，丰富语言积累。知识技能目标

培养幼儿对动物的兴趣和喜爱，激发其保护动物的意识。通过故事中的角色表现，引导幼儿理解并表达积极、乐观的情感态度。鼓励幼儿在集体面前大胆表现自己，增强其自信心和表现力。情感态度目标

通过模仿和表演活动，培养幼儿的观察力和想象力。鼓励幼儿与同伴合作表演故事，提高其合作意识和团队协作能力。引导幼儿学会倾听他人讲述，提高其理解能力和注意力集中水平。学习策略目标

02教学内容与重点难点

课文《猴子学样》的朗读和理解。猴子相关词汇和表达方式的学习。模仿和表演猴子动作的游戏活动。通过故事了解猴子的生活习性和特点学内容概述

教学重点及解析掌握与猴子相关的词汇，如“猴子”、“模仿”、“动作”等。学习用简单的句子描述猴子的动作和行为。通过故事和图片，培养幼儿的观察力和理解力。鼓励幼儿模仿猴子的动作，提高表演能力和自信心。重点词汇语言表达理解能力表演技能

难点一幼儿对猴子生活习性的了解有限。突破方法通过模仿和表演猴子的动作，激发幼儿的语言表达欲望，同时给予适当的引导和帮助。突破方法通过图片和视频展示猴子的生活场景，让幼儿更加直观地了解猴子的生活习性。难点三部分幼儿可能害怕或不喜欢猴子。难点二幼儿的语言表达能力有限。突破方法在教学过程中，注重培养幼儿的情感态度和价值观，让幼儿了解猴子的可爱之处，同时尊重每个幼儿的感受，不强求他们喜欢猴子。教学难点及突破方法

03教学准备与环境创设

猴子面具或玩偶图片或绘本录音设备词汇卡片教具学具准于角色扮演，增强教学趣味性。展示猴子学样的故事情节，帮助幼儿理解。播放猴子叫声、儿歌等音频，营造氛围。制作与主题相关的词汇卡片，如“猴子”、“学样”、“动作”等，便于幼儿学习。

在教室内布置一些森林元素的装饰，如树叶、藤蔓等，营造猴子生活的自然环境。布置森林背景创设表演区展示故事绘本设置一个专门的表演区域，供幼儿进行角色扮演和表演活动。在教室内展示与主题相关的绘本或图片，供幼儿阅读欣赏。030201环境创设建议

确保教具学具的安全性在使用教具学具前，要检查其是否完好无损，避免使用有破损或安全隐患的教具学具。在布置环境时，要确保所使用的材料安全无毒，避免使用过于尖锐或易碎的物品。在教学过程中，要引导幼儿正确使用教具学具，避免发生意外伤害。同时，要教育幼儿爱护教具学具，养成良好的使用习惯。在整个教学过程中，教师要加强安全监护，确保每个幼儿的安全。特别是在进行角色扮演和表演活动时，要密切关注幼儿的动作和表情，及时制止不安全行为。注意环境创设的安全性引导幼儿正确使用教具学具加强安全监护注意事项及安全提示

04教学过程与方法

导入新课，激发兴趣通过播放猴子相关视频、展示猴子图片等方式，引起幼儿对猴子的兴趣。讲述一个简短的猴子故事，激发幼儿对猴子行为的好奇心和探究欲望。提问幼儿：“你们知道猴子是怎样学样的吗？”引导幼儿积极思考和表达。

展示“猴子学样”的图片或视频，让幼儿观察猴子的表情、动作等特征。引导幼儿模仿猴子的动作和表情，感受“猴子学样”的乐趣。教师通过讲解、示范等方式，向幼儿介绍“猴子学样”的含义和表现。提问幼儿：“你们在模仿猴子的时候，有什么发现吗？”鼓励幼儿分享自己的感受和发现。呈现新知，引导探究

组织幼儿进行游戏“我是小猴子”，让幼儿在游戏中模仿猴子的动作和行为。提供多种场景和材料，如树林、水果等，让幼儿在自由活动中继续模仿和探究猴子的行为。教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助幼儿提高模仿能力和表达能力。巩固练习，提高能力

引导幼儿了解猴子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。鼓励幼儿与家长一起观察和了解猴子，增进亲子关系，同时培养幼儿的观察力和探究能力。拓展延伸，培养素养通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表现自己心目中的猴子形象。在班级中设置“猴子角”，提供与猴子相关的图书、玩具等材料，供幼儿自由选择和阅读，进一步拓展幼儿的知识面和兴趣爱好。

05猴子学样故事内容及角色分析

一群猴子在树林里玩耍，看到人类行为后产生模仿的想法。故事背景猴子们逐一模仿人类的各种动作，如走路、跑步、跳跃等，引发一系列有趣的事件。模仿过程猴子们通过模仿学习到了新技能，但也明白了每个生物都有自己独特的行为方式。故事结局猴子学样故事内容简述

好奇心强，喜欢模仿，具有一定的学习能