中班语言教案：《感恩》.pptx

汇报人：中班语言教案：《感恩》2024-01-29

目录教学目标与意义教学内容与方法教学过程与活动设计教学评价与反馈家园共育，延续感恩教育

01教学目标与意义Chapter

引导幼儿认识到身边人的付出和关爱，懂得珍惜和感激。通过故事、情境模拟等形式，让幼儿体验感恩的情感，培养感恩之心。鼓励幼儿在日常生活中表达感恩，形成良好的品德修养。培养幼儿感恩意识

增进亲子间情感交流通过课堂活动，加强家长与幼儿之间的互动和沟通，促进亲子关系和谐发展。鼓励家长和孩子一起参与感恩活动，共同体验感恩带来的快乐和满足。引导家长关注孩子的情感需求，积极回应孩子的感恩表达，形成良好的家庭氛围。

通过讲述感恩故事、情境对话等形式，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。引导幼儿学会运用恰当的词汇和语句表达自己的感激之情。通过课堂练习和家园共育，巩固和拓展幼儿的语言表达能力。提升幼儿语言表达能力

02教学内容与方法Chapter

03培养孝敬父母的意识引导幼儿了解孝敬父母是中华民族的传统美德，从小培养孝敬父母的意识和行为。01了解父母的辛苦和付出通过讲述父母日常生活中的辛劳和关爱，引导幼儿认识到父母的养育之恩。02表达对父母的感激之情鼓励幼儿用语言、行动等方式表达对父母的感激，如说“谢谢”、拥抱、亲吻等。感恩父母养育之恩

回忆老师的关爱和教诲引导幼儿回忆老师在学习和生活中给予自己的关爱和教诲，感受老师的温暖和付出。表达对老师的感激和尊敬鼓励幼儿用语言、手工等方式表达对老师的感激和尊敬，如制作贺卡、送花等。认识老师的职业特点通过介绍老师的工作内容和职责，让幼儿了解老师的职业特点和辛勤付出。感恩老师辛勤教导

回忆与同伴的相处经历引导幼儿回忆与同伴一起游戏、学习的经历，感受同伴间的友谊和陪伴。表达对同伴的感激和珍惜鼓励幼儿用语言、行动等方式表达对同伴的感激和珍惜，如说“谢谢”、分享玩具等。了解同伴的重要性通过讲述同伴在生活中的作用和意义，引导幼儿认识到同伴的重要性。感恩同伴友谊相伴

通过生动、形象的故事讲述，帮助幼儿理解感恩的含义和价值。故事讲述情境模拟互动讨论创设与感恩相关的情境，让幼儿在模拟中体验感恩的情感和行为。引导幼儿围绕感恩的话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和感受，促进幼儿之间的交流和互动。030201教学方法：故事讲述、情境模拟、互动讨论

03教学过程与活动设计Chapter

播放感恩相关的音乐或视频，营造温馨的氛围。教师讲述一个简短的感恩故事，引导幼儿进入主题。提问幼儿是否有过感恩的经历，鼓励幼儿分享自己的想法。导入环节：激发兴趣，引出主题

01将幼儿分成若干小组，每组4-5人，围坐一起。020304教师给出讨论主题：“我感恩的人和事”，并引导幼儿围绕主题展开讨论。幼儿轮流分享自己的感恩故事，其他幼儿认真倾听。教师巡回指导，鼓励幼儿充分表达，提问引导幼儿深入思考。主体环节：分组讨论，分享感恩故事

010204拓展环节：制作感恩卡片，表达感激之情提供卡纸、彩笔、剪刀等材料和工具，幼儿自由选择。教师示范制作感恩卡片的基本步骤和方法，鼓励幼儿发挥创意。幼儿动手制作感恩卡片，可以画上自己喜爱的图案或写上感恩的话语。完成卡片后，幼儿互相赠送，表达感激之情。03

教师引导幼儿回顾本次活动的主题和内容。提问幼儿通过本次活动有哪些收获和感受，鼓励幼儿积极发言。教师总结归纳幼儿的发言，强调感恩的重要性，鼓励幼儿在生活中常怀感恩之心。最后，播放一首感恩的歌曲，让幼儿在歌声中感受感恩的美好束环节：总结归纳，升华情感

04教学评价与反馈Chapter

幼儿是否能够专注于教师的讲解和示范，对感恩的话题保持兴趣。注意力集中情况幼儿是否积极参与到课堂互动中，愿意分享自己的想法和感受。互动参与程度幼儿是否能够用清晰、准确的语言表达自己的感恩之情。语言表达能力观察幼儿在课堂上的表现

家长是否认为本次活动对幼儿的感恩教育有积极的影响。活动效果反馈家长对活动的具体环节、内容、形式等方面有哪些建议和意见。活动建议收集家长是否愿意与教师共同合作，在日常生活中继续对幼儿进行感恩教育。家园合作意愿收集家长对活动的意见和建议

教学时间是否安排合理，能否保证每个幼儿都有充分的表现机会。教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。所选内容是否贴近幼儿生活实际，是否容易引起幼儿的共鸣。教师与幼儿之间的互动是否充分，是否能够有效地引导幼儿进行思考和表达。教学方法运用教学内容选择师生互动情况教学时间安排反思教学过程中的不足之处

05家园共育，延续感恩教育Chapter

123组织一次感恩主题的亲子活动，让家长和孩子共同参与，通过互动游戏、角色扮演等形式，让孩子体验感恩的情感。邀请家长参加课堂活动请家长在活动现场分享自己的感恩故事，引导孩子理解感恩的内涵和意义，激发孩子的