写作《修改润色》（第一课时）课件.pptx

鸟宿池边树，僧推月下门。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

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俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”,一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么,作文修改，

有哪些基本要求和方法呢?我们今天一起学

习第四单元写作。

学习目标

1.能从“言”和“意”的角度将文章改对、

改通、改好。

2.养成写作中不断修改润色的好习惯。

3.提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素

养及写作水平。

新知讲解

修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和

表达；意，指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等要从“言”上进行修改；内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，主要从“意”上做出修改。

“言”的修改包含两个层次。基本要求是改对字词的，标

点的错误，病句等要——改正，不留硬伤；在此基础上还要

进一步推敲用词，使之恰当推敲，句子使之连贯。

一、修改原则

1.着眼全篇，从整体到局部。

作文修改不仅仅要看文中有没有错别字，病句等细节问题，更要

有全局眼光。应先浏览整体，纵观全局，从大的背景上权衡得失，然后再考虑句式的选用，进行语言的锤炼。

2.先求“清通”,后求“工巧”。

所谓的“清”就是文字简洁，把可有可无的字、词、句一律去

掉。所谓的“通”就是文从字顺。不能一味追求所谓的“工巧”

(生动形象)而堆砌辞藻，乱用诗句。

3.注意文体，力求得体，合乎规范。

记叙文要求中心明确，内容充实，叙述生动；

议论文要论断准确，论据充分且能有力论证论点；

说明文要真实准确，清楚明晰，让人一目了然。

七查文笔是否简练。

十查标点是否准确。

二查中心是否突出。

五查详略是否得当。

一查观点是否正确。

四查扣题是否紧密。

三查内容是否充实。

六查结构是否完整。

八查句子是否通顺。九查字词是否确切。

二、修改技巧

4.调，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。

3.改，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼。

2.删，就是对某些材料或语句进行必要的删削。

1.增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字。

三、修改方法

实战演练“言”的修改○

读下面语句，指出错误缺点，并进行修改。

1.进入二十一世纪，人们对电脑已不再陌生，电脑使用率呈上

升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会用电脑，很可能

会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢?

2.“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，

表示一定要为人民多服几年务。”“严烈”应改为“严格”

3.“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定

走中路。”

啰唆重复：可改为“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”

第①处句子成分残缺，修改的方法是：删去“使”。出一个个高峡平湖……

第②处“开创”这个词使用不当，应改为：开发、建设等。

第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等。

4.①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好

科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中营造。

方法小结

最后

看看是否啰唆重复

首先

去看有没有错别字

再去

看有没有用词不当

“意”的修改○方法指导

“意”指立意和思想内容。

重点关注内容肤浅、观点牵强、材料单薄、内涵不够深刻

等问题。

修改时注意：

1.平常小事，深挖一层，确定主旨。

例：莫怀戚的《散步》

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像

我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

2.升华个人情感，站在环保、国家、民族等更高的境界上

进行立意。

例：茅盾《白杨礼赞》

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

3.相向而行，从反面立意。如：逆向思维、发散思维等。

例：《越来越“浪费”的我》

写自己用生活费、零花钱来做公益活动，表达对贫困

山区孩子的关注和对贫困家庭孩子的同情。

银杏赞

暑假里，我在伯伯家做客。听说

离他家十多里路的老河村有棵几百年的银杏树，就吵着要去看。第二天早上，堂哥就用摩托送我去。路上车子很多，摩托在车流中穿行，我真佩服堂哥的技术。不一会儿就到了。一下车，就觉得热得不行，我们在村头吃了个西瓜，喝了点汽水，才进村看树。

修改范例：

暑假里，我在伯伯家

做客。听说离他家十多里路的老河村有棵几百年的