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摘要目的：探究大学生的竞争态度水平和学习投入水平现状是本研究的首要目的，从而了解了大学生竞争态度与学习投入的特点，进一步深究大学生竞争态度与学习投入的相关关系，可以更好地帮助大学生树立良性的竞争态度，进而提高学习投入水平。方法：以安徽中医药大学共322名大学生为研究对象,采用竞争态度问卷和学习投入问卷,使用描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析等统计方法，对他们的竞争态度和学习投入水平进行评定分析。结果：(1)大学生竞争态度在性别、年级、专业上存在显著差异，在生源地、是否独生女子上不存在显著差异。(2)大学生学习投入在性别、年级、专业上存在显著
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