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教师工作总结职称评定

教师工作总结及职称评定

一、热爱本职，不断精进，提升政治素养。

为适应当代教学需求，我刻苦钻研有关教学的演讲，持续提升自身思想品德水平。我坚持四项基本原则，勤学党的核心理论和重要著作，不断充实自我，虚心接受同侪批评，并在实践中修正自身缺失。深入学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热情投入本职工作，不断自我提升。我努力学习政治理论，积极参与学校组织的各项活动，并将理论知识有机运用于实践中。积极主动地辅助同僚，不仅自我得到锻炼，也增广了见识，提高了工作能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越发深刻认识到，作为一名教师，关注国家命运，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，扎实开展本职工作，这是对国家的爱，是履行公民职责的表现。

二、探索教学规律，开拓教育新途径，力争成为学术楷模。

我一直秉持“脚踏实地，积极进取”的教育理念。在实践中，我遵循“学高为师，德高为范”的原则。因此，在教学中，我认真备课、上课，打下坚实基础，优秀完成“六认真”工作。我不拘泥于教材，而是通过多种方式营造轻松、活跃、进取的学习氛围，采用学生乐意接受的方式进行教学。

在教学工作中，认真备课至关重要。我不仅备课学生，还备课教材、备课教法，根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，拟定适用的教学方法，并详细记录教学过程和时间安排，认真编写教案。我做到每一堂课都“有备而来”，充分准备，并及时总结课堂，撰写教学心得。我认真梳理每课的知识要点，以增强教学技能，提升教学质量，让讲解更加清晰、条理分明、准确生动。我尤其注重调动学生积极性，加强师生互动，充分体现学生主动参与，考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每位学生都得到提高。

我自20**年12月开始担任中学二级教师以来，一直致力于语文教学和班主任工作，同时担任语文组长和校刊主编。多年来，我勤勉尽责，虽成绩微薄，但内心充满感慨。以下是我对这些年工作的简要回顾和总结：

一、职业道德方面

我积极参与政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具备良好的师德和教师素养。我深知教书育人、身为楷模的责任，坚持高度的敬业精神和奉献精神。我认真履行岗位职责，工作作风严谨，热爱并关心全体学生，能以情动人、以理服人，帮助他们确立正确的人生观和科学的世界观。我主动承担重任，始终在教学第一线奋战。任职期间，我从未缺勤，每天按时到校，严格按照学校要求完成各项工作，甘于奉献，从不私心计较，始终以集体利益为重。在学生和同事心目中，我拥有良好的师德形象。在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛中，荣获教师组二等奖。

二，教育教学能力及成绩

1、任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在2008年市少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。

在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，在2007年获市镇中学语文优质课评比赛三等奖。2008年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2、积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文《关于如何上好初中语文活动课的探索》在2010年市教育教学论文被评为二等奖，《如何使用电教手段优化语文课堂教学》在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。

3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。

三、班