楚江四完小语文残疾儿童送教下门第1至15课时.doc

小学语文第一册总备20节

教学

内容

入学教育

9月2日第1周星期三

第一单元第一节

课型

新授

教具

笔记本电脑

教学

目标

1、知道自己是一名学生了。

2、学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。

3、会简单的自我介绍

重难点

会简单的自我介绍，了解日常的课堂常规

主

要

教

学

过

程

〔一〕启发谈话，学会问好

1、〔出示插图〕仔细看图，你看明白了什么？

2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。

3、评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方，

4、早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照刚刚的样子，老师和同学之间问声好。

〔二〕明确自己是一名学生。

1、学习说话

2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。

〔三〕学习自我介绍

教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校〔或者幼儿园〕的学生，还可以说说自己的爱好。

〔四〕总结谈话

小学语文第一册总备20节

教学

内容

入学教育

9月8日第2周星期二

第一单元第二节

课型

新授

教具

笔记本电脑

教

学

目

标

观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，语文学习的快乐。

重难点

学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

主

要

教

学

过

程

〔一〕出示插图，感受快乐

1、〔出示插图〕你看见了什么，有什么感受？

2、教师评价。

〔二〕观察思考，标准课堂常规。

1、你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢?

2、看图想象，小朋友是怎样上课的？〔小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课。〕

3、学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。

4、什么是专心听讲？

〔三〕观察图画，明确正确的坐姿、写字姿势

1、良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。

2、你们仔细看图画，学着图中小朋友的样子来坐一坐。

3、教师表扬同学，说说你是怎么坐的？

4、读书又应该怎样的读书姿势呢？

5、谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势？

6、师生共同编儿歌：写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。

〔四〕小结

小学语文第一册总备20节

教学

内容

aoe

9月15日第3周星期二

第一单元第三节

课型

新授

教具

笔记本电脑、拼音卡片

教

学

目

标

〔一〕学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

〔二〕认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

重难点

a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

读准韵母的二声和三声是难点。

主

要

教

学

过

程

(一)明确学习目的，激发学习兴趣

1、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。

2、看图讲故事〔依据课本插图教师编讲〕，激发学习兴趣。

(二)学习单韵母ａ

1看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。

2教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。学生观察、模仿，体会发音要领。

3再引导学生看图：记忆ａ的音和形。

4学生反复练习发ａ的音。

(三)学习单韵母ｏ(方法同上)

(四)学习单韵母ｅ(方法同上)

(五)跟着老师读儿歌。

圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。

太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。

清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。

〔六〕学习声调

1认识声调符号,配合手势和儿歌学习。

2练习读ａ、o、e的四声。

(1)顺序读，变序读。

(2)二、三声比照读。

(3)联系日常生活，教师引导用带调的ａ、o、e组词。

〔七〕稳固练习。

1．教师领读课文，学生自读课文。

2．让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。

3．读带调韵母，自读。

〔八〕总结

小学语文第一册总备20节

教学

内容

aoe

9月22日第4周星期二

第一单元第四节

课型

新授

教具

笔记本电脑、拼音卡片

教

学

目

标

〔一〕复习稳固a、o、e三个单韵母的读音、字母形及声调。

〔二〕认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、o、e三