《照顾树木》（教案）一年级下册劳动.docxVIP

课时教学设计

课题

照顾树木

教学内容分析

本节课是《劳动教育》一年级上册第五单元校园护绿第一课时的内容，本节课主要是让学生学会给树木浇水、涂保护层、清理周围的杂草，从而促使树木健康生长。通过给树木做植物名片，让同学们学会照顾树木的知识和要领，从小养成爱劳动的好习惯，培养热爱劳动的美好品质，懂得爱护树木，保护环境的重要性。

学情分析

一年级的学生刚进入小学一个学期，劳动能力需要锻炼，不过他们富有爱心，能感知对花草树木的作用和需要照顾。学习如何给树木浇水，了解涂保温层的作用，掌握给树木清理杂草和施肥的方法，制作植物名片呼吁更多的人加入照顾树木的行列，让同学们体验劳动的快乐，树立做校园护绿小主人的意识。

教学目标

（1）让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木。

（2）掌握照顾树木的方法，引导学生热爱自然养成爱绿、护绿的意识。

（3）在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。

学习重点难点

培养学生有爱护花草树木的意识，掌握照顾树木的方法，在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。

教学思路

本节课通过了解校园树木名称导入主题，激发学生保护校园树木的欲望，指导学生掌握照顾树木的技巧和方法，懂得尊重别人的劳动成果，通过小组合作制作名片进行团队合作能力的培养，让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木，从而培养孩子们热爱劳动意识，树立最光荣、劳动创造美的思想观念。

6.教学准备

教师用具：课件绿植喷壶

学生用具：卡纸剪刀水彩笔

教师活动

学生活动

环节一：创设情境，齐齐护绿。

教师活动

（出示四季花草树木的图片）

1.同学们，这些花草树木美吗？

2.你们每天走在校园里，都认识了什么花草树木？

3.老师想问你们：这些花草树木给我们带来了什么？

4.树木对我们的贡献这么大，我们我们能为花草树木做些什么呢？

5.小朋友想不想也成为一名护绿小卫士，戴上光荣的护绿奖章？那要接受老师的测试考验,闯过老师设置的关卡，才能成功哟！

学生活动

1.边欣赏图片，边感受花草树木带给的美的感受。

2.介绍自己知道的花草树木名称。

3.边思考边回答。

预设1:花草树木让校园变得美丽。

预设2:花草树木给我们带来新鲜空气。

4.学生回答：保护他们。

5.学生们积极准备闯关。

设计意图：

本环节从学生生活实际出发，通过认识花草树木作用入手，激发学生了解树木的兴趣，利用闯关形式引入下一环节的学习，调动了学习如何照顾树木的热情。

环节二：实践体验，争做护绿小能手

教师活动

关卡一、浇水

1.在生活中你们有没有经常给身边的植物浇水呢？都给哪些植物浇水啊？

2.为什么要给树木浇水呢？

3.拿出准备好的绿植和喷壶，请一位同学上来为大家演示一下如何为绿植浇水。与学生一起总结浇水的要领：表扬刚才认真观察和思考的同学，他们发现了给植物浇水的技巧，老师再补充一点，浇水是注意水分分布要均匀，在树根的四周都浇上水。根据的植物的大小浇足水就可以，不要浪费水资源哟！同学们积极思考，齐心协力第，恭喜大家第一关闯关成功！

关卡二、涂保护层

1.大家有没有发现道路两旁的树木树干上被刷上了白色的“涂料”，你知道他们有什么作用吗？

2.同学们说得很对，这层“涂料”叫树干涂白剂，是一种保护层。看来大家掌握了不少植物的知识。第二关大家也顺利过关。

关卡三、施肥

1.同学们，我们怎样才能长高长壮啊？

2.那植物要长大除了需要水，还需要什么呢？

3.是啊，我们要给植物定期施肥，就像我们要一日三餐，植物也需要补充营养。有时园林工人会给植物输液，你们知道那些液体有什么用吗？

4.同学们说得可真对，树木就像我们大家，有时也需要根据生长情况，补充营养液。那为了让树木长得更快，可以经常给它施肥或输液呢？

5.不过，给树木施肥是比较专业的。老师建议大家仔细观察树木的生长状况，觉得需要给树木施肥时要提前咨询老师或请专业人员为他们输入营养液。恭喜大家，第三关闯关成功

6.同学们，你们看窗外，为了让树木树木长得更好，咱们的保洁爷爷每天都在辛勤地工作着，给花草树木浇、施肥、清理杂草，修剪枝叶。你们有什么话想对他们说吗？

学生活动

学生纷纷回答：有。

预设1:我给家里养的花浇过水。

预设2：我给小区里的树木浇过水。

预设3：我给爷爷菜地里的蔬菜浇过水。

2.学生思考，结合生活经验或从课本上找到答案：浇水可以为树木提供水分，让他们长得更高。

一生上来浇水，其他同学观察、点评。

预设1：水要浇在花的根部。

预设2:一次性要将水浇足。

3.小组讨论交流。

4.集体交流。

预设1：那是给树木穿上的衣裳，能起到保暖的作用。

预设2:这层“涂料”能防止虫子伤害树木。

1.学生不约而同的地回答：吃饭，