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高三地理学科一轮复习方案

第一、是要狠抓根底、进步才能。所谓根底，指的是根底知识、根本才能、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。在严密联络教材、稳固知识的同时，使才能得到逐步进步。

第二、是要围绕一个中心打好根底。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考察的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动等，对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进展系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联络，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，进步识别地理特征的才能。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联络政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到纯熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;纯熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区进步复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习方案外，也要注意是否陷入了学习的误区：

1、对自己没有准确定位，好高骛远。

2、面面俱到，一味求全。

3、学习无方案，盲目跟从教师。

4、零敲碎打，死记硬背。

5、题海战术，追求数量。

6、审题粗心，解题方法僵化。