【高分阅读】三年级语文阅读理解+中心内容归纳(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案).pdfVIP

——专题五中心思想归纳

一、阅读技巧

中心思想：写作目的。

。

答题技巧：

①分析题目概括法

文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。

如：《我爱家乡的秋夜》题目即是文章的中心。

从文章的开头找出中心

文章的开头起着总领全文，引出下文的作用。

如：《詹天佑》一课就能从口头“詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师”一

句基础上概括出文章的中心思想。

③从文章的结尾拨出中心

文章的结尾是文章画龙点睛之处，起着总结全文，升华主题的作用。

如：《再见了，亲人》一课就能根据课文的最后一句“我们的心跟你们永远

在一起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。

④从抒情部分找中心

中心往往是作者主观情感的表达，抒情部分更容易直接点出文章中心。

如：《海上日出》中：“这不是伟大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中

心句了。

⑤从作者的议论部分找中心

议论部分是作者表达观点的重要体现。

如：《白杨》一课，我们就可以从课文的“爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？

不是，他也是在表白自己的心”一段议论部分概括出课文的中心思想。

⑥从课文的反复部分找中心

反复的作用是强调突出，多次出现往往是作者想要强调的内容。

⑦从重点句、段找中心

如：《落花生》中：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好

处的人。”

1.本文讲述了xxxxxx，表现了xx的xxxxx（特点；品质；精神）

2.本文描绘了xxxxx（特点），表达了作者对xxx的xxxxx情感。

3.本文通过对xxx的故事，说明了xxxxx（道理；启示）

4.本文写了一个xxxx的故事，揭示了xxxx现象，批判了xxxxx

二、阅读训练

(一)

我再次回到了家乡，发现那依山傍水的古老小镇已经变样了。瞧，

那一幢幢新修建的红瓦红砖的住宅掩映在茂密的绿树丛中，新建的中

学校舍鳞次栉(zhi)比，宽敞的运动场上，一群群青年学生正在进行

各种体育活动。狭窄的石板路换成了平坦的水泥路，人们再也不用为

行车而发愁了。街心的空地上，人们用低低的灌木丛做围墙，营造出

一个小小的花园，园中鲜红的石榴花和洁白的栀子花正在向人们微

笑。看到这里，我心想:家乡的变化可真大，真是越变越美丽了。

请用自己的话归纳文章的中心思想。

【参考答案】

家乡的变化可真大，真是越变越美丽了。

（二）牵牛花

①有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平

凡的牵牛花。

②乐于向高处攀登是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围

着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下搭几

根绳子连到篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去。那翠绿绿的

叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条

条彩带。

③牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体

全都缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹

助风的力量再次攀上去。

④牵牛花一生都在攀登。一天、二天，一月、二月，直到霜打

叶落，生命到了最后一刻才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下

了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上，屋顶上，又将爬满奋力向上攀

登的牵牛花。我爱牵牛花。

请用一句话概括本文的中心思想。

【参考答案】

本文赞扬了牵牛花乐于向高处攀登，坚韧不拔的精神，表达了作者对

牵牛花的喜爱之情。

（三）小猫钓鱼

①一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边钓鱼。

②一只蜻蜓飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿就去捉蜻蜓。

③蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条

大鱼。

④一只蝴蝶飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蝴蝶。

⑤