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芒果班述职报告

——2016年春季上半学

演讲者：李颖欣

封面页

班级情况

教育教学

日常保育家园沟通

案例分析

工作心得

成长与提高

第一章

第二章第三章

第四章

第五章

第六章第七章

目录

目录页

班级情况

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第一章

·我们班本学期一共有19名幼儿，其中小女生15名，小男生4名。我是从下半学期担任本班的配班老师，来到这个班级时，班级的常规以及幼儿的自理能力都已经比较成熟了。

·在生活方面，可以自己盛菜，端饭及冲洗大餐盘。·在教学方面，本班课堂一般每节课40分钟，幼儿基本可以注意力集中。

·在常规方面，除了几个特别淘气的幼儿外，其他幼

儿常规方面都还不错。

班级情况

正文第一章班级情况

第4页

教育教学

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第二章

·本班的课程有拼音、汉字、描红、数学、英语、阶梯阅读和艺术共七门。

张老师

杨老师

李甜园长和张颖老师李颖欣

·拼音和汉字描红

数学

英语

阅读和艺术

教育教学

正文第一章班级情况

第6页

·一般上午两到三节课，下午两节课。

日常保育

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第三章

☆消毒工作

本学期幼儿园有出现水痘、手足口以及暴雨天气等情况，所以非常重视消毒工作。增加教室通风次数及时间，一般中午到天台暴晒毛巾，每天放学时喷洒84或者酒精，还有每周玩具的浸泡。

·日常工作

1、培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。

2、注意幼儿良好睡姿的培养，纠正不良睡姿和习惯，保证幼儿午睡质量。

3、培养幼儿的生活自理能力，力所能及的事自己做。

4、坚持每天检查幼儿是否带有异物入园。

5、认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

6、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

·结论

保育工作是比较琐碎的，一项一项不好列举。作为老师要认真负责，眼疾手快

才能更好的保障幼儿在园的生活与学习。

日常保育

第8页

正文

家园沟通

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第四章

家园沟通

正文

第一章班级情况第10页

·途径：微信、微家园、上下学时间

案例分析

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第五章

·案例现象

这件事情发生于6月30日下午，班级中有一位小朋友过生日，我和张伟老师把孩子们安排到教室后半部坐成半圆准备过生日。当把孩子们安顿坐好后，我们去配餐间准备蛋糕和盘子。

在这期间，三个孩子在教室追逐打闹，一名男生和一名女生撞在一起，男生脸部淤青。撞在一起后，这名小男生没有告诉老师，在家长来接时才发现脸上淤青。并且我们两位老师毫不知情，在放学后翻看监控录像才知道实情。

案例分析

正文

第12页

·案例分析

1、老师失职——不能两位老师同时离开教室，必须留下一位老师看护孩子，另一位老师准备蛋糕。

2、老师粗心——在整场吃蛋糕过程中，没有发现幼儿脸部

淤青，放学前没有对幼儿进行仔细检查。

3、常规工作——对幼儿常规抓的不够紧，幼儿过于散漫。

4、日常教育——幼儿在发生碰撞后，没有告诉老师，自己

在走廊流眼泪。平时应教育每个幼儿在发生任何事情都应及时告知老师。

案例分析

正文

第12页

·措施

1、在班级制订了“只许走，不许跑”的规定。

2、给全体幼儿上了一节安全教育课

3、班级不离老师，时刻关注幼儿

4、给幼儿灌输不管有任何事情都要告诉老师的思想

5、时刻不忘做好班级常规工作

6、放学前检查幼儿的状态

案例分析

正文

第12页

工作心得

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第六章

一、爱是老师最美的语言，高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。每天摸摸他们的头，问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等，孩子们会乐意接近我、亲近我、喜欢我。

二、“师者之所以传道受业解惑也”,老师必须处处注意自己的一言一行，为人师表。并且，要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，

提高自身的素质。

三、做幼儿园老师就是要啰嗦，因为他们是孩子。孩子是善忘的，要不

停的给他们提醒，要不停地对他们说。而且在做事情前要先告诉他们：1)是去哪儿2)要去做什么事3)有哪些规矩要遵守。在他们了解的基础上再带

他们去做事。

四、老师的爱不同于家长的爱，家长的爱是在外在的，老师的爱是藏在心里的。该严肃的时候要严肃，要树立一定的老师的威严。

工作心得

第14页

班级情况

正文

五、必须具备强烈的责任心，幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的

生活中。

六、与家长沟通非常重要。家长是孩子的第一任老师，如果

家长能配合老师工作，教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快