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《没头脑和不高兴》导读课
教学目标:
1在轻松愉悦的氛围中和学生聊书,激发学生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣。
.通过对封面、故事情节的猜读,通过片段导读,感受人物特点。
.学习阅读整本书,知道要热爱书籍,珍爱图书,注意不弄脏图书,养成良好的阅读习惯。
教学重点:了解故事大致内容,激发学生阅读兴趣。
教学难点:对学生进行阅读方法的指导,学生能够进行有效阅读。
教学过程:
一、谈话导入,猜猜人物。
1.同学们,今天老师要带大家认识两位小朋友,快来看看他是谁?
(出示:人物图片)读一读,猜猜这是谁?
师:出示人物名字。
师:这是两个小朋友的外号,一个叫“没头脑”,另一个叫“不高兴”。咦,他们怎么会有这么奇怪的外号呢?你们来猜一猜。
生:这个人的名字好有趣哦
生:他为什么叫“没头脑”?
生:没头脑是怎样的人?
师:是呀,这个名字可真有趣,想要了解他们到底是个怎样的人之前呢,我们先了解这本书是谁写的,(出示封面)请大家仔细地观察一下封面,说说你的发现。
2,交流反馈:小朋友们肯定有好多发现,我们来交流交流?
要点:
(1)学生发现了书名。引导:人有名字,一本书也有名字,叫书名。
(2)学生发现了封面上的插图。
(3)学生发现书名下面写着作者任溶溶。
教师介绍作者:《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶,本名任以奇,原名任根鎏。广东鹤山人,著名儿童文学翻译家、作家。任溶溶爷爷是一个了不起的翻译家,大家非常熟悉的《安徒生童话》、《木偶奇遇记》,这些都是国外的童话故事,最早用外语写的,我们看不懂,任爷爷把这几本书翻译成了中文,所以我们现在都能读到这些好书。任爷爷不但会翻译书,自己还会写书呢。如;著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候一一任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6日,被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣誉称号。
3.小结阅读封面方法:通过刚才的阅读、交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢!我们以后拿到一本新书,可以先读一读书的书名,找一找书的作者。
.二、读“没头脑”小时候的故事。
师:封面的内容如此丰富多彩,这故事将会有多精彩呢!让我们走进故事,猜读故事吧!
(一)播放视频。
1老师导语:看了他的介绍,你有什么想说的呢?
学生生交流人物特点。预设1:“没头脑”真的是太粗心了。预设2:“没头脑”太搞笑了
.出示思维导图小结:对呀,这个“没头脑”真是好粗心大意,丢三落四的
.想一想,你觉得“没头脑”都还会做哪些没头脑的事呢?预测1:我觉得“没头脑”肯定上课时常常把书本给落在家里了。预测2:我觉得“没头脑”带妹妹出去玩的时候,把妹妹给忘外面了预测3:我觉得“没头脑”这么粗心大意,他还会常常把自己的学习文具弄丢。
师导语:对呀,老师也觉得他还会常常把自己的学习文具弄丢。这不
(二)听读故事片段:
这孩子常上我家串门。玩了半天,走了。我把门刚给关上,噬啜啜,外面敲门了。“对不起,我书包给忘了。”他一边脱帽子手套,一边进屋子找书包。他找到书包,走了。
我把门刚给关上,啜喙嚼,外面又敲门了。“对不起,我帽子给忘了。”他进屋找到帽子,走了。
我把门刚给关上,嚼喙啜,外面又敲门了。这回我把门打开,也不看是谁,就把一副手套塞出去:“没头脑,你的,拿去!”我进屋子一看,那不是他的书包吗?多半他回来找帽子,又把书包给丢下了。
1“他”叫什么名字?
小结:这没头脑就像书里说的这句话,“没头脑就是这么个没头脑”。
(板书“没头脑”)
.结合你们的生活,猜猜,这个小马虎还会做哪些丢三落四的事儿?
(上学忘了带红领巾、作业本)(学生想象一一教师评价)
.有一天晚上,他家“戒严”了,怎么呐?老师接着讲故事。
.你若是妈妈,或叔叔你会对他说什么?你若是他的弟弟或妹妹,你想说什么?
(三)出示课文中的人物对话
1没头脑的妈妈对没头脑这样马虎可是很着急,唉,“瞧你这个没头脑,大起来可怎么做大事情啊,唉,大起来可怎么得了啊!”PPt出示妈妈的话,师扮演妈妈读
.没头脑又是怎么说的呢?(PPt出示:这是小事情,算得了什么,我才不在乎那!大起来做大事情,那可是另外一回事!生齐读。)
.假如没头脑变大后做其他的工作,他又忘了什么呢?
.这个故事中除了没头脑,还有一个主人公一一不高兴,看到这个名字,你们也猜想一下,他会是一个什么样的人?
(四)课件出示书中介绍不高兴的片段:这个不高兴怎么叫不高兴呢?也有个道理。他有那么个怪脾气,一件事情,大伙儿谈得好好的,他偏来个“不高兴”,这也不高兴,那也不高兴。
大伙儿要上东,他不高兴上东,要上西;
大伙儿上西了,他又不高兴上西,要上东。
这么个人,谁还高兴跟他玩呐!可你
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