2017英语备考策略.pptxVIP

追本溯源科学备考

---2016高考英语学科备考策略

交流提纲

一、研究课标与真题：追本溯源

二、轮次复习的实施：科学备考

目标明确理念科学

师强内功卓越备考

精品资料有效训练

群策群力卓越课堂

课程性质

课程目标

备考启示

追本溯源—课标回顾

语言是人类最重要的思维和交流工具，对促进人的全面发展有重要意义。发展语言是人的发展的一部分，而学习外语能促进人的全面发展。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。语言课程，特别是外语课程，对发展学生正确、积极、健全的情感态度价值观等综合人文素养起到重要作用。

课程性质

大纲

课标

对英语课程价值的认识以英语的工具性为基础，强调知识的学习和技能的培养。

学习英语是人的发展的一部分。对英语课程价值的认识体现了更多的

人文精神。

对英语课程价值的认识更宏观、更全面。

课程性质

课程性质

工具性

人文性

教育对象：人

教学目标上的突破

大纲

课标

教学目标主要包括技能

和知识(听、说、读、

写等技能和语音、词汇、语法等语言知识)

规范了具体的目标体系，课程目标包括技能、知

识、情感态度、学习策

略和文化意识方面。

把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩

展到五个方面，有利于促进学生全面发展。

课程目标

高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习英语的目的，培养学生建立在语言知识、语言技能、学习

策略、情感态度和文化意识等素养整合发展的基础之上的综合语言运用能力。包括自主学习和合作学习的能力；有效的英语学习策略等。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、

价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

课程目标

以听、读技能八级目标为例

听：1.能识别不同语气所表达的不同情感；

2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3.能抓住一般语段中的观点；

4.能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意；

5.能听懂委婉的建议或劝告等。

读：1.能识别不同文体的特征；

2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；

4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；

5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；

6.除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。

恢复听力考试符合外语学习的基本规律，有利于提高学生的外语应用和交流能力。

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1)理解主旨和要义；

(2)获取具体的、事实性信息；

(3)对所听内容作出推断；

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

追本溯源—考题追踪

题型的改变：

听力、七选五、语法填空

,themoreexpensivethecamera,the

betteritsquality.(2005年全国11)

A.GeneralspeakingB.Speakinggeneral

C.GenerallyspeakingD.Speakinggenerally

---Artisticpeoplecanbeverydifficult

sometimes.

---Well,youmarriedone_.(11年课标卷)

A.YounameitB.Ivegotit

C.IcantagreemoreD.Youshouldknow

“Lifeislikewalkinginthesnow,”Grannyusedtosay,becauseeverystep39(12年课标卷)

A.hasshownB.isshowing

C.showsD.showed

2013年课标一卷完形填空

话题与生活实际紧密相连

与课标教材有着千丝万缕的联系。

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