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完整版)学校教师培训制度

完整版)学校教师培训制度1

为进一步规范教师外出学习心得汇报,提高教师学习的针对性、实效性，提

升反思力、总结力，积淀学校文化，结合程校长在学习汇报会上提出的要求，现

将外出学习汇报事项做出如下要求：

1、学习要求：参加外出学习的教师，既要认真学习、做好笔记及相关影像

等资料的记录与收集，更要注意学习的反思，结合自身实际，注重学习与反思的

结合、学习与实际的结合、学习与实践的结合。

2、心得撰写要求：外出学习后，根据所学及感悟，结合自身实际，必须认

真撰写有价值的心得体会，具体格式包括以下三部分：

（1）为什么：主要包括学习的背景、目的、原因及学习动机。

（2）是什么：主要包括学习过程中的精彩片段回放、名家名师的先进理念

及好的方法、有价值的先进文化等。

（3）怎么做：主要包括学习后的感悟、工作学习努力的方向或打算、个人

的行动计划、个人成长的计划等。（此部分是重点）

注：以上格式作为学校外出学习后汇报的标准格式，学校鼓励教师在此基础

上有所超越，鼓励撰写教育叙事、教育论文等高一层学习成果。

3、汇报要求：

（1）汇报时结合自己撰写的学习心得，形象生动地向在校教师分享自己的

学习体会，做到图文并茂、有图有真相，尽量做到让聆听者也听有所获。

（2）汇报结束后将自己的学习心得体会和汇报课件交学校统一留存，学校

根据稿件质量及价值，选择出版文化集。

本通知自即日起实施。

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____学校校本培训制度随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也

随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓

好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步

向前推进。

一、加强领导、注重宣传

1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，

负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作。

2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科

培训、教研、科研组织管理工作；要搞好课题研究，及时搜集、总结、报道、推

广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。

3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、

意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有

突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推

广。

二、转变观念，落实措施

（一）努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强

使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改实验任务。

1、要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课

程，更是体验课程；再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。

教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。

2、要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社

会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重

科学和生活的有机整合。

3、要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要

对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广

泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。

4、要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学

生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学

生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能

掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新

精神与实践能力的变化与进步。

5、要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主

的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人

格因素的价值与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。

（二）认真开展活动，落实各项措施

1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编

者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教

学活动，培养学生基础性的学习能力。

2、上