部编版一年级下册道德与法治：我不拖拉.docxVIP

教学设计

时间：2021年3月12日

课题

我不拖拉

课型

新授型

教

学

目

标

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了xxxx学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教材分析

重点

培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

难点

教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教具

多媒体课件、日历图片、故事《寒号鸟》、儿歌《明日歌》

教

学

过

程

教

学

过

程

一、情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。请学生认一认。

2、课件xx的故事：（早上闹钟响了好长时间xx才慢吞吞地起床，又因晚上脱下来的衣服到处乱放，整了半个小时才把衣服给穿上，结果上学迟到了。）

师：你觉得xx是个怎样的孩子？

二、活动体验

1.出示课文插图“等一下”与“还没完”

2.看图讲故事。

师：明明在xxxx学校是怎么做的？学习儿歌：生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少事情溜走了。

3.看图听故事，“拖拉鸟”P10面插图，拖拉鸟的故事。

4.多媒体出示儿歌《明日歌》，组织学生读一读。

师：说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。

小结：生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的干扰，我们应该怎么办呢？

同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？

三、七嘴八舌话拖拉

1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。

2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

4、出示P11面图，参与讨论：拖拉一下没关系吗？

四、小小讨论会

1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

2、拓展延伸：xx一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

五、和“拖拉说再见”

1看P12图片，说说xx是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？

2想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢？

3学习儿歌

小结：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！

布置作业

板书设计

我不拖拉

专心掌握技巧窍门xx

珍惜时间

教学后记