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三、考夫曼儿童成套评估测验第二版（一）测验目的：测量儿童智力。（二）编、修订者：美国心理学家考夫曼夫妇（A.S.KaufmanN.L.Kaufman）。该测验初版（K-ABC）发表于1983年，是美国心理学家考夫曼夫妇根据认知心理学、神经心理学以及临床研究的必威体育精装版成果编制而成。在测验的编制过程中，他们参考了鲁利亚提出的有关大脑机能的神经心理学模式。鲁利亚认为，人类的认知加工包括三个相互协调的机能系统：一是唤醒与注意系统，使大脑皮层处于警觉状态；二是同时性—继时性加工系统，负责接收、加工和存储信息；三是计划系统，负责制定、调节和控制心理活动。考夫曼夫妇编制的智力测验着重测量鲁利亚理论中的第二机能系统，即继时性加工和同时性加工。此外，他们还将解决问题的能力与个人的知识和经验加以区分，前者用心理加工量表来测评，后者用成就量表来测评。K-ABC内容：包含继时性加工量表、同时性加工量表和成就量表，共有16个分测验。其中，继时性加工量表由手部动作、数字记忆和字词顺序3个分测验组成；同时性加工量表由魔术窗、辨认面孔、完形闭合、三角形、图形类推、空间记忆和照片系列7个分测验组成；成就量表由词语表达、人物与地方、算术、猜谜语、阅读/解码、阅读/理解6个分测验组成。适用于2岁6个月至12岁5个月的儿童。（三）修订时间20世纪末本世纪初，考夫曼夫妇在鲁利亚神经心理学理论的基础上又参考了卡特尔、霍恩和卡洛尔的智力层次结构模型，对K-ABC进行了一次重大修订，于2004年发表了考夫曼儿童成套评估测验第二版（K-ABCII）。（四）适用年龄范围：3岁0个月至18岁11个月。（五）测验形式：K-ABCII属于个别施测的标准化智力测验。（六）测验的结构与内容这套测验的结构也发生了较大的变化，它所包含的量表、分测验及适用年龄范围如下：表6-3K-ABCII所包含的量表、分测验及适用年龄范围量表名称分测验名称适用年龄继时性加工量表数字记忆字词顺序手部动作3-18岁3-18岁3-18岁同时性加工量表数积木块概念性思维辨认面孔漫游三角形完形闭合5-18岁3-6岁3-5岁6-18岁3-18岁3-18岁学习亚特兰蒂斯亚特兰蒂斯回忆画迷学习画迷学习回忆3-18岁5-18岁4-18岁5-18岁计划模式推理完成故事5-18岁5-18岁知识猜谜语言语知识词语表达3-18岁3-18岁3-18岁K-ABCII的各个分测验所测量的内容如下：（1）数字记忆要求受测者按照同样的顺序复述主试刚念过的一串数字（每串数字包括2-9个数字不等）。（2）字词顺序主试说出一串常见物品的名称后，要求受测者按同样的顺序从图片中指认出来。（3）手部动作要求受测者按照同样的顺序做出主试先前用拳、手掌和手的侧面在桌子上做过的一系列动作。（4）数积木块让受测者看由数目不等的积木块堆叠成不同造型的图片（有些积木块被部分或全部遮盖），说出图片中所包含的积木块数。（5）概念性思维给受测者看一组图片（有4或5张），要求他指出哪一张图片上的物品和其他几张图片上的物品不属于同一类。（6）辨认面孔要求受测者从一张团体照片中认出在上一页中刚见过的一两张面孔来。（7）漫游让受测者在一个设有障碍物（礁石、水生植物）的棋盘格子上移动一只玩具狗，寻找一条需要最少步骤就能走到终点的“最快”路径。（8）三角形要求受测者用若干个三角板（一面是兰色的，一面是黄色的）拼成几种规定的图案。（9）完形闭合要求受测者看过一张未画完的墨迹画后，在头脑中把它画完，并说出画中物品的名称或人物的动作。（10）亚特兰蒂斯给受测者看12张图片，每张图片用一个无意义的名字来称呼，然后说出每一个名字，要求他指点相应的图片。（11）亚特兰蒂斯回忆要求受测者回忆大约15-25分钟前在亚特兰蒂斯分测验中做过的图片与名字的配对联想学习。（12）画迷学习先教受测者若干与每张图画有关联的单词或概念，然后要求他念出由这些图画组成的短语或句子。（13）画迷学习回忆要求受测者回忆大约15-25分钟前在画迷学习分测验中念过的由若干图画组成的短语或句子。（14）模式推理给受测者呈现一组刺激，但还需要补充一个刺激才能构成某种有逻辑关系的模式，要求他从该页下面4-6个选项（通常是抽象的几何图形）中选择一个把该模式填补完整。（15）完成故事给受测者呈现一组有故事情节的图片，但还需要一张图片才能把故事讲完，要求他从另一组图片中选择一张作为补充，以便把故事讲完。（16）猜谜语要求受测者根据主试所描述事物的具体或抽象的特征，指认或说出它的名称。（1