辅导员视野下大学生专业学习型社团的建设现状与对策研究.pdfVIP

摘要:本课题以大学生专业学习型社团的发展现状为研究基础，以我院工程

造价专业为研究对象，通过对学生本人调查，专业课教师的授课反馈及社会相关

合作企业的用人回馈，从学生管理视野下研究并探讨我国高职高专学生专业学习

型社团建设的发展对策，从而找出目前影响专业学习型社团发展的原因，并分别

从学生、学校两方面探讨问题解决方案。

关键字：大学生社团建设现状对策

学习型社团是指符合学习型组织理念的高校社团，通过培养弥漫于整个

学生社团组织的学习气氛，通过培养学生的自主学习和团体学习，充分发挥学生

社团成员的创造性的能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合

人性的、能持续发展的、以信息和知识为基础的组织。

一、学生管理视野下的学习型社团发展的相关问题

1.1通过对我校广大社团的调研和分析得出，在现阶段，社团成立一般是由

于广大学生的兴趣所致，有较强的群众性，但管理相对松散,社团的种类繁多，

社团规模参差不齐,社团的主要负责人的领导能力一般,社团发展缺场地、缺资金

等原因。为此工程造价专业学生将专业学习型社团采取班导师制、校企合作等方

法来解决上述弊端，严把社团成立关；高校社团要配备专业的指导老师，加强对

社团的指导；抓好骨干队伍的培养，发挥学生社团骨干的示范带头作用；对重点

社团进行扶持，并凝练社团文化。

1.2通过对学习型社团发展相关问题的分析以及研究，应以学生辅导员的角

度调研分析当今大学生从事学生社团活动的期望值、预期目标、活动态度、兴趣

爱好（以问卷调查与学生访谈为研究方法）、动手能力、抗挫能力及团队配合能

力并以研究报告的形式进行汇总，制定出更符合我专业发展的社团。比如，我们

现行的班导师制和校企合作等方法。

1.3辅导员，通过观察以及跟社团领导者的沟通，制定出良好的社团发展战

略，让社团可以更好的朝着预想的方向发展，真正的让我们的学生在社团中发挥

自己的才能，积攒相应的经验，更好的发展自己，更好的发展社团。

二、学校教学环境对学生专业学习型社团的影响分析

2.1对于大学的各个年级来说，课程的进度以及课时的多少及安排都会对社

团的活动产生一定的影响，在社团中，大部分的成员来自低年级的大一学生和大

二学生，但这两个年级的学生有时因为课时相对较紧，不能抽出大量的时间来进

行社团活动，基本上都是利用晚上或者节假日进行相应的活动，这样即影响了活

动的质量，又对社团人员的积极性有一定的影响。所以针对这种特殊的状态，我

们工程造价专业采取班导师制很好的解决了这个问题，即不耽误上课，又可以很

好的参与到这种学习型的社团，积极性不受影响。

2.2

都会对学习型社团的向前发展产生影响，为此针对财政方面的问题，我们采取引

进来的战略，校企合作，即能解决财政又能解决设施的影响。通过和学院的协商，

配备比较有经验的老师进行辅导，会对学习型社团的发展产生有利的作用。

2.3进行校企合作，既可以帮助企业宣传自己的企业文化，又可以让同学们

得到实践的机会。可以说是一举两得的事情，让学生的理论知识在实践中得到检

验，很好的为学生们提供自我发展的平台，有机会接触到学校外面的世界，对学

习型社团的发展又是一个飞跃的良机。

2.4定期的举办学习型社团的高规格的技能大赛，通过比赛来检验社团发展

的成果，让学生们的技能能够快速提升，又可以相互学习。也可以进行相关的学

术报告会或者研讨会，共同学习先进的学习型社团的经验，然后相互讨论得出我

专业学习型社团的未来发展方向。

三、对专业学习型社团发展对策的可行性研究及实践总结

3.1通过加大对学生专业学习型社团的前期宣传与导向作用，通过设立不同

层级、规模的奖项（如学习标兵、专业标兵等）及荣誉，验证激励对学生参与此

类社团积极性的效果；

3.2制定不同工作量及难度层次的参赛题目，逐步培养学生的学习兴趣，引

入小组参与制及高年级学生辅助指导低年级学生的组队模式，对各个阶段所完成

的项目做及时反馈及通报表彰；

3.3实践性开展类似于第二课堂模式的精英化小班制专业突击班，实现多样

化的课程进度，使学生按需学习，关注各种专业技能大赛，了解各赛事的参赛资

格及流程，积累实践经验，组织本校有特色的技能大赛，提高行业内社会知名度

及认可度；

3.4加大资金支持，对学习型社团小组成员尽可能多的开放机房及实验室，

增加相关专业图书，延长小组成员借阅时间及工具书的借阅限制，对寄予指导的

教师能够给予一定费用支持；