43、 7-8岁 《刺猬的心事》.pptx

课程主题：《刺猬的心事》课程班级：成长创艺班课题类型：设计色彩创作课前准备：课件、刺猬图片、衣物纹饰图片、素描纸、双头勾线笔、马克笔、高光笔、彩色卡纸。视觉形象：刺猬图片、各种衣物的图片。图像识读：观察刺猬的造型特征，以及各种衣物的造型和花纹、色彩细节刻画。美术表现：学习提取造型的不同形态表现不同的部分，了解造型的表现特点，造型的色彩表现、质感表现。审美判断：通过刺猬造型和衣物纹饰相结合，提高学生造型能力和审美素养。

小朋友们，你们有不开心的时候吗？因为什么而让你不开心呢？那你们又是如何去排解心中的难过呢？今天我们故事里的主人公也遇上了一件不开心的事，让我们一起看看它发生了什么吧？

故事里的小刺猬时为什么而感到伤心难过的呢？它和它的朋友是如何帮助它排解的？如果你是它的好朋友，你会怎么做？

今天，我们也要送给这只小刺猬一份特殊的圣诞礼物，---给它做一件好看的衣服让这只伤心的小刺猬可以变得开心、大胆的拥抱朋友小朋友们，我们平时穿的衣服是什么样子呢？你会给小刺猬穿一件什么样的衣服呢？

图像识读1.图中的衣服是什么样子的呢？2.什么样子的衣服才能起到保暖、保护的作用呢？美术表现1.如何去概括复杂的物象进行绘画？2.绘画时引导学生注意主体物的形态、比例、遮挡和穿插关系。视觉形象·造型

图像识读1.图中的衣服是什么样子的呢？2.什么样子的衣服才能起到保暖、保护的作用呢？美术表现1.如何去概括复杂的物象进行绘画？2.绘画时引导学生注意主体物的形态、比例、遮挡和穿插关系。视觉形象·造型

图像识读1.你可以从图中提取出哪些细节图案？这些细节图案是什么样子的呢？2.这些细节如何提取？3.我们还可以用哪些元素表示这些花纹？美术表现1.哪些为主题花纹？哪些是次要的？2.尝试以周围物体做出图案的变形，引用到画面上？视觉形象·细节

图像识读1.你生活中见到的圣诞节物品都是什么颜色的？2.它们的色彩搭配有什么特点？3.为什么用的是这些颜色呢？美术表现1.冷暖色如何对比?2.互补色的如何运用?视觉形象·色彩

教师拿出对比色向学生进行详细讲解，同时展示马克笔使用方法。马克笔使用方法：使用马克笔时，可以通过调整马克笔的笔头和角度的倾斜，来控制线条的粗细达到不同的笔触效果。马克笔绘画要求用笔速度极快且用力，要是达不到这样的要求，就可能会使画质出现断层或画面破碎的情况。绘画材料介绍--马克笔

我们帮助了难过的小刺猬，让它变得开心了起来。可是如果小朋友们遇见了很难过的事情，小朋友们会怎么办呢？我们应该如何排解？将它们写在画纸上？（教师引导学生讨论并分享）

知识和技能：1.形状的认识和概括2.细节的观察和表现3.色彩的搭配和表达过程和方法：1.观察物体的轮廓变化和装饰符号的表现。2.用不同的纹饰进行画面的组合创意。3.用不同线条和冷暖色、对比色的使用丰富画面。情感态度和价值观：1.通过小故事的导入，激发小朋友们对周围身边人物的善意，同时告诉小朋友们难过的时候需要及时排解。2.教孩子用艺术的方式正确表达情绪。