41、 5-6岁 《运动—森林里的大事件2.0》.pptx

课程班级：5-6周岁课程主题：《森林里的大事件2.0》课题类型：综合材料课前准备：马克笔、重彩棒、水彩笔、勾线笔/记号笔、彩色卡纸、树枝、树叶、毛线视觉形象：运动会视频、运动器材图片、颁奖台图片、奖牌/奖品/运动会装饰图片图像识读：了解运动会项目，知道运动会步骤美术表现：学会使用材料把运动会画面丰富，每一个场景有关联性审美判断：通过绘画大型运动会作品，让小朋友知道运动的精神，同时学习运动员的配合和集体去做一件事，舍小我为大家

1.今天老师给我们小朋友带了一段运动会视频，让我们一起来感受一下。2.在看视频的过程中，我们小朋友应该怎么做呀？（小朋友回答）

1.小朋友在看视频当中我们有哪些运动项目的比赛呀？2.比赛的小动物是一个人比赛还是一群人比赛？

1.那些小动物赢了比赛会给它们什么奖励，在哪里给？2.运动会场地除了比赛和小动物以外，还有哪些东西？

视觉形象?造型图像识读1.运动器材的种类2.运动器材的功能美术表现1.结合上周画的动物把运动比赛绘画出来2.运用重彩棒画出运动器材，勾线笔/记号笔刻画细节

视觉形象?造型图像识读1.颁奖台的形状特征2.颁奖台的颜色搭配美术表现1.运用重彩棒把颁奖台绘画出来2.勾线笔/记号笔绘画出颁奖台的名次

视觉形象?细节图像识读1.奖牌的形状特征2.奖杯的形状特征美术表现1.运用马克笔的材料绘画出奖牌和奖杯2.彩色勾线笔刻画细节

视觉形象?细节图像识读1.彩旗的形状和颜色2.彩条的形状和颜色美术表现1.用重彩棒绘画彩旗和彩条2.采用撕贴的方式，丰富画面

知识和技能：1.形状的认识和概况2.构图的使用和关系3.色彩的运用和搭配过程和方法：1.了解和认识运动项目和运动器材2.绘画不同运动会场景，各个场景相互联系3.对运动会场地装饰，丰富画面效果情感态度和价值观：1.通过绘画大型运动会作品，让小朋友知道运动的精神2.让小朋友学习运动员的配合和集体去做一件事，舍小我为大家