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小学生文明标兵事迹材料

小学生文明标兵事迹材料（精选12篇）

在学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹有

两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。到底应如何拟定事迹呢？

下面是小编为大家收集的小学生文明标兵事迹材料，欢迎大家分享。

小学生文明标兵事迹材料篇1

小桐同学是xx市xx镇中心小学六年级的学生，现担任班级的班长

及学习委员。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无

不交口称赞。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、

美、劳等各方面全面发展的优秀学生。她时刻牢记自己是一名少年先

锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名优

秀的少先队员。

一、勤奋学习、屡佳绩：

在老师和学校的精心培育下，小桐同学逐渐懂得：只有努力学习、

全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，

所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种争

强好胜、不服输的精神。她学习勤奋刻苦，不甘落后。每天放学回到

家，她都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，她

总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。她的成绩在年级里一

直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号;自三年级以来每年被评为

学校优秀少先队员。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学

习。因为她知道，下一个目标在等着她。

二、老师的得力助手

小桐在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们

忙碌地工作着，耳濡目染，她比其她同龄的孩子要显得成熟的多，好

多见过她的人都说她是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着她

的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，

她从小到大一直担任班干部，她主动协助老师了解同学思想动态，处

理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实

的班主任助手。

她对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对

不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班

级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

三、同学学习的好榜样

小桐作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生

的天职。她是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且

善于总结，对于学习她有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善

于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融贯通，善于由此及

彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成

绩，参加学校的各科知识竞赛，她都取得骄人的成绩。她深知，学习

不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才有所收获，才能取

得成功。

她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的

同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不

的题一遍又一遍的讲解，直到弄弄懂为止。这些年来，班上的几

名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是小桐

同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无

法完成，她都主动代她们做好值日生工作。班上若是有同学因生病

落下功课，她总是主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，她

都义无反顾地去帮忙。她总说：“我就要做一辈子都做好事的人。”

四、全面发展的好学生

小桐是一位品学兼优的好学生，她具有远大的理想和爱国主义情

怀。在看到“神舟”飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国

的远大理想。她暗暗立志：将来一定要做一个有益于社的人。

她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢书法、写作。她懂

得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。她从不骄傲

自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实

地充实自己、完善自己。

如今，小桐同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努

力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良为歌，以热心和

豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求做笔，进

取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图!

小学生文明标兵事迹材料篇2

她是一个阳光的女孩，脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着

智慧，sunny，clever，andlovely是对她最