小学语文二年级下册整书阅读《一起长大的玩具》教学反思.docx

小学语文二年级下册整书阅读《一起长大的玩具》教学反思

一、优点

1、新旧结合，既有知识回顾又有新授内容。本课是整本书阅读课，在教学时先让学生根据二年级上期所学知识回顾封面内容（书名、作者、出版社、插图……），再让学生认识目录（故事数、题目和页码、板块分类）。

2、趣味猜读，激发学生阅读兴趣。教学时我采用了看目录猜故事的方法激发学生的阅读兴趣，先让学生自己猜，再以书中的《兔儿爷》这一故事为例教授学生猜故事的方法。猜的时候先猜样子，出示片段进行验证，再出示不完整片段让学生根据书中文字接着猜怎么玩的，激发学生的阅读兴趣。

3、自主探究，制定计划。以动物对话的形式引出读书计划，通过四个范本发现读书计划不仅要有基本要素，还要美观有创意，让学生选择自己喜欢的方式去动手制定自己的阅读计划，培养学生的思维能力。

二、不足之处：

1、对于看目录猜故事的环节处理较快，给予学生猜测激趣的时间还不够充足。

2、课堂上语言不够精炼，课堂融入感还不够，对于低段的孩子提问的方式还过于单一，跟孩子“聊书”的感觉不够明显。

3、对于学生制作的读书计划展示的时间过短，很多孩子不同类型的优秀作品还未展示。