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案例:时钟教学的新尝试

教学案例反思。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿园老师的平常工作生活中，会常常需要提前预备参考资料。资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！所以，你是否知晓幼师资料究竟是怎样的形式呢？为满意您的需求，我特地编辑了“案例:时钟教学的新尝试”，供您参考，盼望能够关心到大家。

活动室内传出一阵阵轻松的音乐，原来老师正在进行数学教学活动：熟悉时钟。

音乐声中一只只动物钟摇摇摆摆地消失在屏幕上，孩子们的留意力一下子吸引住了。“铛铛”老师问：“时钟敲了两下是几点？”阳阳忙举手告知小伴侣是两点钟。“你是