山东省邹城五中八年级语文下册 27《岳阳楼记》基础训练 新人教版-新人教版初中八年级下册语文试题.pdfVIP

一、解释下列加粗字的含义

薄暮冥冥________然则北通巫峡________春和景明________

此则某某楼之大观也________增其旧制________而或长烟一空________

百废具兴________属予作文以记之________

二、翻译

1．迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

2．微斯人，吾谁与归？

3．不以物喜，不以己悲。

4．是进亦忧，退亦忧。

三、问答题：

（1）作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？

（2）“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？

（3）第二段表明“某某楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？

（4）作者写某某楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？

（5）三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？

（6）迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？

（7）作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？

（8）古仁人之心的内涵是什么？

（9）迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？

（10）“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别指（呼应）什么？

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11）用原文语句回答怎样才能做到“不以物喜，不以己悲”？

（12）“或异二者之为”中的“二者”指什么？

（13）“微斯人”中的“斯人”指什么人？

（14）X仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。

就全文来看，这句有何言外之意？

（15）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？

（16）本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？

（17）请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

（18）第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”

为首字，写一组不少于五言的对偶句。

（19）“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《某某楼记》

和自己的生活谈谈你的体会。

20、“其喜洋洋者矣”是一种‘乐”,“后天下之乐而乐”也是一种‘乐’.两种“乐”有

何不同？(2分）

21、“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（2分）

22、请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。（3分）

①段末尾“览物之情，得无异乎”与②③两段构成了关系。

②③两段，用原文或自己的话填写下表。（2分）

第②段第③段

景色特点

观者心情

“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。（3分）

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答案

（1）作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？

点明了滕子京的政绩。说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸

襟。

（2）“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？

生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。

（3）第二段表明“某某楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”表现了洞庭湖景象开阔

而多变化的特点，渲染了洞庭湖浩瀚的气势。

（4）作者写某某楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？

写某某楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：

洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。

（5）三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？

景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）景色二：春光明媚

（晴）；相关览物之情：心旷神怡，宠辱偕忘。（喜）

（6）迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？

他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。）

（7）作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？

与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心