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朗诵与欣赏课程教学大纲

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朗诵与欣赏课程教学大纲

目的要求

朗诵与欣赏课程是面向有艺术语言爱好的老年朋友开设的一门课程。学习中采用聆听与实际训练相结合的方法，了解体验朗诵艺术的基本特征与特色；逐步掌握朗诵艺术所需的有声语言各项技能技巧和实际运用的基本能力，达到朗诵养生的目的。

二、学制教材

学制一年，两学期，每学期16周，每周上1次（2学时），总共64学时。

教学采用自编教材《朗诵艺术》。

内容课时

第一学期32学时

概述：艺术语言的基本认识。中外名家朗诵作品欣赏。

第一章：语言艺术基本功训练

第一节：语音的控制吐字归音

第二节：正确的用气发声基本功训练

绕口令和快口训练

第二章：语言表达内部技巧

第一节：形象感受

第二节：基调

一喜悦明快二热情赞扬

三细腻清新四真诚劝慰

五昂扬有力六深沉坚定

七沉郁平缓八缅怀深情

九亲切爱怜十幽默风趣

十一豪放舒展十二庄重哀怜

十三意味深长十四憎恶愤激

十五郑重批驳

诗歌朗诵欣赏

第一节：怎样朗读诗歌

第二节：朗诵诗歌的基本要求

第三节：诗歌朗诵训练

第二学期32学时

第三章：散文朗诵

第一节：怎样朗诵散文

第二节：优秀散文朗读

第四章：台词表演

第一节：语言声音变化技巧

第二节：舞台上的哭与笑

第三节：舞台气息运用的具体办法

第四节：声音四要素的变化与台词技巧

主要训练内容：

在教师的指导下，根据课堂训练的要求完成相应的训练内容。

巩固强化呼吸发声基本技巧。

掌握快节奏言语状态下的用声、咬字的规律与基本技巧。

掌握激烈形体运动中的用声、咬字的规律与基本技巧。

掌握音色修饰的一般性规律与基本技巧。

掌握高呼低语状态下的用声、咬字的规律与基本技巧。

原则方法

对于本学科班级初学者而言，开始的学习与训练是极为艰难枯燥的。因此，要求老师在理论教授与技能训练中不仅要坚持课程内容的科学性、完整性，而且要发挥老师的主导作用，调动学习者的学习积极性，帮助初学者进行理论指导下的有效技能训练，逐步提高学员自身朗诵技能水平。