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专题10提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨)
目录
1.三年考情透析,把握高考风向标;
2.评分标准早知道,发奋努力有方向;
3.续写导图心中有,手起笔落如神助
4.高考真题精讲析,写作思路一目了然;
养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
三年考情风向标
三年考情风向标
读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型,是对学生语言、思维、文化的三位一体的考查,有助于启动和延续英语语言的后续学习与应用。该题型首先出现在2016年浙江10月卷英语写作部分中。阅读部分字数在350词左右,续写字数为150左右。体裁为记叙文,突出社会关爱、家庭情感、学会感恩及个人成长等话题,强调立德树人,宣传正能量,具有深远教育意义。
年份卷别
体裁
原文字数
话题
续写词数
2023年
新高考全国I卷
记叙文
324
在老师鼓励下参加写作比赛并取获奖
150词左右
2022年
新高考全国I卷
记叙文
335
鼓励David越野跑
150词左右
2021年
新高考全国I卷
记叙文
306
给妈妈的母亲节惊喜
150词左右
评分标准早知道
评分标准早知道
1.本题总分为25分,按七个档次进行评分。
2.评分时,主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查,具体为:
(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。
4.评分时还应注意:
(1)词数少于120的,酌情扣分;
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英、美拼写及词汇用法均可接受;
(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。
档次
得分
评分标准
第七档
22-25
—创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高;
—使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影响理解;
—自然有效地使用了段落间、句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。
第六档
18-21
—创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高;
—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解;
—比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第五档
15-17
—创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关;
—使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些许错误,但基本不影响理解;
—使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第四档
11-14
—创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关;
—使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解;
—尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第三档
6-10
—内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节;
—所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解;
—未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。
第二档
1--5
—内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节;
—所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解;
—几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。
第一档
0
—未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
续写导图心中有
续写导图心中有
读后续写
读后续写
高分攻略
细节满满
表达多样
1.非谓语动词的使用
2.With复合结构
3.无灵主语
4.倒装句
5.强调句
6.定语从句
7.What引导名词性从句
8.It作形式主语、形式宾语
9.运用修辞,如比喻,拟人,排比等
10.名言谚语升华主题
续写三步走
Step1.读:利用文体内容及特征,梳理故事发展脉络和推进方向
Step2.续:根据文中伏笔和所给段首句,推测情节走势,提取主题意义
Step3.写:灵活运用各种手法,打造鲜活灵动的人物形象和动作链,首尾呼应,结构完整,合理升华主题
1.内容丰富充实,与所给短文融洽连贯,语
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