高考英语写作常考题型全面突破:专题10 提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨)讲义.docxVIP

高考英语写作常考题型全面突破:专题10 提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨)讲义.docx

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专题10提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨)

目录

1.三年考情透析,把握高考风向标;

2.评分标准早知道,发奋努力有方向;

3.续写导图心中有,手起笔落如神助

4.高考真题精讲析,写作思路一目了然;

养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

三年考情风向标

三年考情风向标

读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型,是对学生语言、思维、文化的三位一体的考查,有助于启动和延续英语语言的后续学习与应用。该题型首先出现在2016年浙江10月卷英语写作部分中。阅读部分字数在350词左右,续写字数为150左右。体裁为记叙文,突出社会关爱、家庭情感、学会感恩及个人成长等话题,强调立德树人,宣传正能量,具有深远教育意义。

年份卷别

体裁

原文字数

话题

续写词数

2023年

新高考全国I卷

记叙文

324

在老师鼓励下参加写作比赛并取获奖

150词左右

2022年

新高考全国I卷

记叙文

335

鼓励David越野跑

150词左右

2021年

新高考全国I卷

记叙文

306

给妈妈的母亲节惊喜

150词左右

评分标准早知道

评分标准早知道

1.本题总分为25分,按七个档次进行评分。

2.评分时,主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查,具体为:

(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。

3.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。

4.评分时还应注意:

(1)词数少于120的,酌情扣分;

(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英、美拼写及词汇用法均可接受;

(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。

档次

得分

评分标准

第七档

22-25

—创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高;

—使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影响理解;

—自然有效地使用了段落间、句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。

第六档

18-21

—创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高;

—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解;

—比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。

第五档

15-17

—创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关;

—使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些许错误,但基本不影响理解;

—使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。

第四档

11-14

—创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关;

—使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解;

—尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。

第三档

6-10

—内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节;

—所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解;

—未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。

第二档

1--5

—内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节;

—所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解;

—几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。

第一档

0

—未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

续写导图心中有

续写导图心中有

读后续写

读后续写

高分攻略

细节满满

表达多样

1.非谓语动词的使用

2.With复合结构

3.无灵主语

4.倒装句

5.强调句

6.定语从句

7.What引导名词性从句

8.It作形式主语、形式宾语

9.运用修辞,如比喻,拟人,排比等

10.名言谚语升华主题

续写三步走

Step1.读:利用文体内容及特征,梳理故事发展脉络和推进方向

Step2.续:根据文中伏笔和所给段首句,推测情节走势,提取主题意义

Step3.写:灵活运用各种手法,打造鲜活灵动的人物形象和动作链,首尾呼应,结构完整,合理升华主题

1.内容丰富充实,与所给短文融洽连贯,语

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