价值澄清理论在大学生消费观教育中的应用研究——以河南师范大学为例的开题报告.docxVIP

价值澄清理论在大学生消费观教育中的应用研究——以河南师范大学为例的开题报告

一、选题背景和研究意义

随着我国经济的发展和物质水平的提高，大学生的消费观念发生了巨大变化，消费的种类和方式也日新月异。然而，在消费升级的过程中，存在着一些问题，如过度消费、盲目攀比、追求虚荣等，这些问题既影响了大学生的消费体验和消费心态，也影响了他们的日常生活和学习。因此，对大学生进行消费观教育显得尤为重要。价值澄清理论是一种消费教育理论，它强调的是消费者应该正确认识自己的需求和价值观，消费应该是基于自我价值的，而不是为了迎合别人的期望或满足社会的评价。本研究将以河南师范大学为例，探讨价值澄清理论在大学生消费观教育中的应用。

二、研究内容和目标

本研究将采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，探讨河南师范大学大学生的消费观念和行为，以及价值澄清理论在消费观教育中的应用。具体包括以下几个方面：

1.了解河南师范大学大学生的消费习惯、消费心态和消费价值观。

2.探讨大学生消费中存在的问题和挑战，如过度消费、盲目攀比、虚荣心理等。

3.介绍价值澄清理论的相关概念、理论基础和实践意义，以及在消费观教育中的应用。

4.对河南师范大学大学生进行价值澄清教育实践，提高他们的消费能力和价值观。

5.分析价值澄清教育的实际效果和局限性，并提出改进建议。

三、研究方法

本研究将采用问卷调查和深度访谈相结合的方法。

1.问卷调查：通过问卷调查获取到河南师范大学大学生的相关数据，以及对他们消费习惯、消费心态和消费价值观的了解。

2.深度访谈：通过深入采访河南师范大学的大学生，了解他们的消费体验、消费态度和消费行为，以及对价值澄清理论在大学生消费观教育中的应用的认知和看法。

四、研究预期结果

1.通过问卷调查和深度访谈，深入了解河南师范大学大学生的消费观念和行为，以及他们存在的问题和挑战。

2.介绍价值澄清理论的应用价值，探讨其在大学生消费观教育中的实践意义。

3.通过实践价值澄清教育，提高河南师范大学大学生的消费能力和价值观，改善他们的消费体验和心态。

4.分析价值澄清教育的实际效果和局限性，并提出改进建议。