第1课时　饱和溶液与不饱和溶液.pptx

第九单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液

练能力提升练基础运用要点导练

一、饱和溶液1．饱和溶液与不饱和溶液定义：在___________下，向___________里加入某种溶质，当溶质_____________时，所得到的溶液叫做这种溶质的_________；还能___________的溶液，叫做这种溶质的___________。易错点：（1）明确前提条件：一定温度和一定量溶剂。若改变溶剂的量或温度，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。（2）明确“这种溶质”。饱和溶液是针对某种溶质饱和，对另一种溶质可能不饱和。如在一定条件下氯化钠的饱和溶液，仍能溶解硝酸钾。（3）溶液的浓稀与溶液是否饱和无关，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。饱和溶液的判断：在一定温度下，若溶液中有不能继续溶解的剩余溶质存在，且溶质的一定温度一定量溶剂不饱和溶液不能继续溶解饱和溶液继续溶解

量不减少，则该溶液就是该溶质在该温度下的饱和溶液。2．相互转化：一般情况下，当温度和溶剂的量发生改变时，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，其转化关系为：3．结晶定义：溶液中的溶质由于温度或溶剂的变化而从溶液中析出的过程。方法：结晶的方法有两种：一是蒸发溶剂，如从海水中提取食盐；二是降温结晶，如从硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体。增加溶剂蒸发溶剂增加溶质

知识点1饱和溶液与不饱和溶液1．下列关于“食盐饱和溶液”的理解正确的是（）A．温度不变时食盐不能再溶解B．水量不变时食盐不能再溶解C．温度和水量都不变时不能再溶解任何物质D．温度和水量都不变时食盐不能再溶解D

2．向20℃时的100g氯化钠饱和溶液中加入5g氯化钠粉末，充分搅拌后静置，所得溶液的质量为（）A．105gB．100gC．95gD．无法确定B

3．常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（）A．甲溶液是不饱和溶液B．乙溶液是饱和溶液C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液解析：甲溶液中有固体剩余，不能继续溶解，为饱和溶液；乙固体没有剩余，可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液；若甲固体的溶解度随温度升高而降低，升温后不能继续溶解。D

4．用“饱和”或“不饱和”填空。（1）把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸钾溶液为_______溶液。（2）10℃时的硝酸钾溶液下方有少量硝酸钾晶体，则该溶液为硝酸钾的______溶液。（3）将60℃接近饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，析出少量晶体，则溶液变为硝酸钾的_____溶液。（4）向20℃时的饱和硝酸钾溶液中加入5g水，则溶液变为硝酸钾的_______溶液。不饱和饱和饱和不饱和

5．在其他条件不变的情况下，将不饱和溶液变为饱和溶液，最简便可靠的方法是（）A．升高温度B．降低温度C．加入溶质D．减少溶剂解析：少数物质溶解度随温度的升高而降低，如Ca(OH)2；增加溶质的量可以将不饱和溶液转变为饱和溶液；减少溶剂一般采用蒸发的方式，操作较为复杂，不是最简便的方法。知识点2饱和溶液与不饱和溶液相互转化C

6．某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是（）A．②中溶液是饱和溶液B．③中溶液一定是不饱和溶液C．②③中溶液的溶质质量不相同D．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量B解析：③中没有剩余固体，可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液。

7．在温度不变时，某物质的甲溶液经过如下变化：下列叙述中不正确的是（）A．乙溶液不一定是饱和溶液B．丙溶液一定是饱和溶液C．乙和丙溶液可能都是饱和溶液D．将丙溶液再蒸发10g水，析出晶体的质量一定是5gD解析：若溶液乙是不饱和溶液，则溶液丙再蒸发10g水，析出的晶体可能大于5g。

8．下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是（）A．利用阳光照射使海水升温得到食盐B．利用海风降温析出食盐晶体C．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐知识点3结晶C

9．工业上采用如图的流程从海水中提取精盐：（1）上述流程中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中对氯化钠来说溶液的状态分别是________、______、_____。（均填“饱和”或“不饱和”）（2）从海水中提取粗盐的过程中，利用了___________的方法，使氯化钠溶液达到饱和。不