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辽海版综合实践活动七年级
第六单元《无土栽培初体验之活动一无土栽培我知道》一课时教学设计
课题
《无土栽培初体验之活动一无土栽培我知道》
单元
第六单元
学科
综合实践
年级
七年级
教材分析
《无土栽培初体验之活动一无土栽培我知道》是七年级辽海版综合实践活动课程第十一课,在新知导入环节,通过观看有土无土栽培图片来激发学生学习的热情,然后进行无土栽培我知道活动,先进行小组讨论分析无土栽培的种类和方法等,为具体实践活动奠定基础;后通过网上查阅进行有土无土栽培对不同的分析和讨论,在活动探究实施环节,引导学生积极参与问题分析和总结。最后进行无土栽培技术课外知识拓展。
学习
目标
了解无土栽培的基本原理、优势和局限性。
掌握无土栽培的主要类型,包括水培、雾培、基质栽培等。
学习无土栽培系统的设计、安装和操作方法。掌握植物营养液的配制、管理和调整方法。
培养创新意识和实践能力,提高无土栽培的科技水平。
重点
1、学习无土栽培技术。
难点
2、学会无土栽培技术的原理,应用到生活当中。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新知导入:
观看有土栽培和无土栽培的图片
在我们的印象中,大部分植物的栽培离不开土壤。但是聪明的人类为了克服自然条件的限制,降低栽培植物的成本,提高栽培植物的收益,创造了无土栽培技术。同学们,让我们一起尝试体验无土栽培带来的乐趣,走近现代农业技术吧!
板书课题:无土栽培初体验之活动一无土栽培我知道
观看有土栽培和无土栽培的图片
本节课先让学生观看有土栽培和无土栽培的图片引入课堂,激发学生对课堂的兴趣。
讲授新课
一、新知讲解
一、无土栽培我知道
活动准备:
1、找到有共同话题的伙伴组成活动小组,并制订一份切实可行的研究计划吧!
我想了解无土栽培的种类有哪些。我想了解无土栽培植物与土壤栽培植物的培育方法有哪些不同。
我们的研究计划
组名
无土栽培调查队
组长
小李
组员
研究方式
查阅法(网络,书籍),问卷法,访谈调查
研究步骤
1.初步了解无土栽培技术2.实地考察,参与实践3.汇总总结
预测困难及解决办法
困难:部分专业名词含义不理解办法:提前上网查阅理解含义;科研领域的设备不熟悉询问老师帮忙
预期成果及表现形式
顺利进行,完成目标。
小组汇报。
知识拓展:无土栽培的优点
1、避免了所谓“连续耕作障碍”和土传病虫害的发生,解决了蔬菜、花卉栽培的重茬低产、低效问题。
2、可生产出没有化肥、农药、生长调节剂污染的高档有机蔬菜。
3、可一年四季不间断生产蔬菜,其经济效益大大提高。
4、采用了新型微灌系统,大量节约水资源和灌溉时间。
5、无翻地、整畦、除草、打药等繁重劳动,减轻了劳动强度。
6、简单易学、管理标准化、程序化,便于工业化生产。7、充分利用秸秆、锯末、菇渣、垃圾等废弃物,变废为宝节能环保。
8、分解有害残留,活化植物细胞,激活植物免疫系统,提高抗病能力,平衡植物生长,增产增收,改善品质。
活动过程:
1、查阅无土栽培相关知识。
2、对比无土栽培植物与土壤栽培植物的方法。
3、小组进行实地考察。
4、完成访谈和分析。
(1)查阅一下无土栽培的相关知识。我们通过书籍查阅。我们通过网络查阅。
无土栽培知识汇总表
无土栽培的种类
无土栽培的特点
应用领域
其他
水培:使用营养液来栽培植物的一种无土栽培方法。
气培:它通过雾化营养液来为植物提供水分和养分。
基质栽培:基质栽培是一种使用无机或有机基质来支撑植物的无土栽培方法。
岩棉栽培:使用岩棉作为基质的无土栽培方法。
节水、节肥、环保、高产等。
有效解决传统农业中的问题,如土壤退化、水资源浪费等。
家庭园艺、温室种植、都市农业、植物工厂等
无土栽培已经成为较为大众的栽培方式。
(2)无土栽培植物与土壤栽培植物的培育方法有哪些不同?
1栽培基质:无土栽培植物使用如岩棉、珍珠岩、蛭石等。土壤栽培植物使用天然土壤作为栽培基质。2养分供应:无土栽培植物主要依靠营养液;土壤栽培植物则依靠土壤中的养分,如有机肥或无机肥料。3病虫害防治:无土栽培植物在一定程度上可以避免土壤传播的病虫害,而土壤栽培植物则容易受到土壤传播的病虫害影响。
(3)实地考察一下无土栽培的具体实施情况吧!
(4)访谈相关人士,了解无土栽培技术的难点及需要克服的困难。
访谈记录单:1.什么植物适合无土栽培?
2.怎么解决根系与盆深之间的适应问题?
3.无土栽培是否需要定期更换盆?
4.观叶植物怎么从有土栽培转入无土栽培?
温馨提示:访谈前要设计一份访谈提纲,才会取得很好的效果哟!
无土栽培蔬菜对人体没有危害,适量进食还能为人体补充一定的营养成分。无土栽培是一种作物栽培的新技术,是将蔬菜种植在溶有矿物质的水溶液或某种栽培基质中,用营养液进
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